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新教师成长随笔入职两年随想 不知不觉已经又一年暑假，我已经入职整整两年了，回忆刚工作时候的情景，仿佛还是昨天。 那时候作为一名刚走出校门的大学生，从一个学生的角色突然转成65个孩子的老师，我是一无所知。我不知道如何讲课不知道他们这个年龄段的孩子心里想什么不知道他们的家庭状况如何不知道如何排座位不知道如何管理班级班级里65个孩子我一个也不认得。真的是既不会管班，又不会教课，可我现在已经是他们的老师，他们已经来了，在等待着我，我该怎么办 兵来将挡，水来土淹。了解学生、研究学生是班主任的第一要务，为了快速了解学生掌握班级情况，我通过科任教师、班干部以及自己的时时观察等渠道去了解。首先，我先用他们原来的班干部队伍按照他们原有的日常管理办法先稳定住班级。其次，我开始不断的向带过该班的班主任及任课老师询问关于座位的调整、作业的批改、早读午写、班干部的情况等一些琐琐碎碎的事情，通过他们的描述我大概知道我们班有一支非常得力的班干部队伍，有几个比较调皮和特殊的孩子。第三，向班干部了解班级日常情况。在不熟悉的情况下，班级的班干部队伍我暂时没做调整。每当下课，或者课余时间，我就向他们了解班级的一些班规，日常学习生活管理要求，同学们的平时表现等详细情况，他们都很积极踊跃地向我详细说明。平时只要是有空我也会走进教室观察他们的课上课下表现。这大概持续了两三周的时间，班级孩子的名字大部分都记住了，对于班级一直表现优秀的，经常违返纪律的，特殊的孩子，以及他们每科完成作业情况，我都有了一个比较清楚的掌握。也正是在这两三周里通过课上课下的观察，也发现了很多问题。比如：不带红领巾的，不交作业的，同学们经常闹矛盾的，书架上借书不还的等诸多问题。 有问题就要解决，作为一个新教师，由于缺乏经验，我就积极主动地向办公室有经验的班主任老师请教。让我感动的是，只要我向他们请教，他们都毫不保留的告诉我，并且说得非常详细。尤其是我的师傅以及常老师，他们把积累几十年的经验方法，具体如何操作都不厌其烦地告诉我，还有一些虽然不是班主任老师但是也给我提供了很多关于管理班级、整顿课堂纪律的经验，尤其是我的副班主任及数学老师。 在将近一个月的对学校的各项规定及班级学生情况的了解之后。我又结合那些优秀教师分享的班级管理经验，历时一个星期的整理归纳，制定出了我们班的新班规。班规内容涉及学习（包括课前、课中、课后）、生活、集体活动等几个方面。还具体规定了每个方面应该怎么做哪种行为应该得到表扬，哪种行为该批评以及奖励和惩罚的方式，主要有加分扣分、微信群表扬批评等，分数累加换小红旗，一个月做一次总结，得小红旗最多的前五名教师帮助满足一个合理的小愿望。 万事开头难，在经历了一年，两年的摸索和磨合之后，慢慢顺手了，现在对每个孩子的性格，学习薄弱点，家庭情况已经基本掌握，基本能够有针对性地进行沟通和教育，教学上重难点比较清晰了，孩子们学习的难易点基本能把握，师生之间的关系更亲密了，作为教师的幸福感越来越多。但是随着孩子的年龄逐渐增大，他们虽然能够自我管理，但是小心思也越来越多，学习压力越来越大，如何更好地地调动孩子们学习的自觉性主动性，更高效愉快地学习，也成为我下一步努力的方向！ 教师之路漫漫，我将继续努力探索。作为一名教师的不易，教师不仅是门技术活，更是一门艺术；不只是教书，更要育人；不只是知识的传递者，更是医生，保姆，心理咨询师，法官等多角色......。要想成为一名优秀的教师，不单自己要努力学习扎实的理论知识，还要不断向有经验的教师学习请教，此外还需要自身不断地反思，总结。如此还不够，最重要的是能够不忘初心，真诚的爱所有孩子爱孩子的所有，做学生学习生活的参与者、引导者、支持者，坚持不懈始终如一。 附录1 四二班班规 要求 表扬 惩罚措施 负责人 课前 准备 带齐课本、作业本、笔等学习用品。 忘带的抄课文或数学题。 按时交作业 优星加1分，微信表扬。 忘带的、没写的当天双倍补上。 各组组长每天报给科代表。 语文：随涵 数学、英语：余心哲 晨读不乱走动、张口认真读书。午写保持安静 晨读读书认真，声音洪亮的，微信表扬。午写保持安静。 读书不张口、乱说话被班长点名三次的，微信群批评。 ? ?王姝斐 课堂 表现 课堂上坐姿端正、认真听讲、积极回答问题，不乱说话。 被老师表扬一次加1分。 被老师批评1次扣1分。 语文：蔺笑萱 数学：余心哲 英语：郭俊德 音乐：周桐宇 书健：赵林涵 听写全对的 加1分，微信表扬 错3个以上的微信批评，重写422 ??邢泽旭 考试前10名 一个小红旗，微信表扬 低于80分的，抄写本单元所有生字词，写422。抄写该单元要求背诵的课文。 ? ? 集体 荣誉 借书、还书找图书管理员登记。 贡献图书的同学微信表扬。（但每人最多带两本） 借书不还的、污损的。自带一本书贡献给班级。 管理员：赵