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小学音乐教学的课件 　　小学音乐教学的课件怎么设计以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。 　　一、教学目标 　　零到十的单词，认识并学会发音。学会唱《数字健康歌》 　　二、教学要求 　　1、场地要求：在课室 　　2、设备要求：要有音响（听歌曲用），u盘，电脑，大电视 　　三、教学环节及内容 　　1．复习上节课学的英文字母歌和生日歌。 邀请两个同学演唱。 （10分钟） 　　2．放英文数字歌的视频让同学们熟悉旋律（5分钟） 　　3．教授数字健康歌的歌词（10分钟） 　　4．老师领唱（5分钟） 　　5．学生合唱（5分钟） 　　6．邀请学生上台演唱 (主动上台演唱的有棒棒糖奖励）（5分钟） 　　附录：教学资料——数字健康歌歌词 　　健康数字歌歌词 　　one， 每一天一起做早操 two，两只手左右摇摇摇 three, 数三下，向前弯弯腰 　　four，手牵手一起深呼吸 five，左右左，向前踏踏步 six，最好玩就是呼啦圈 　　大家做早操 　　一二三四，一二三四，天天做操就有好身体 one two three four，two two three four 　　一起do it with me seven，七个人一起压压腿 eight，像兔子一样跳跳跳 nine，拍拍手然后伸伸腰 　　ten，十分健康 　　一二三四，一二三四，天天做操就有好身体 one two three four，two two three four 　　一起do it with me seven，七个人一起压压腿 eight，像兔子一样跳跳跳 nine，拍拍手然后伸伸腰 　　ten，十分健康 　　教学目标： 　　一、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。 　　二、通过选择彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带再现的三段式结构。 　　三、通过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。 　　四、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式 （如：演奏、跳舞、画画、写诗等等）来表现出对乐曲的感受。 　　教学重点： 　　感受乐曲的情绪和发展变化，记住主题旋律与乐曲的结构。 　　教学难点： 　　理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。 　　教学准备： 　　多媒体课件 红、蓝两种颜色的丝带 白纸 油画棒 　　教学方法： 　　合作学习法 谈话法 创作学习法 模仿学习法 讨论法 　　教学过程： 　　一、组织教学 　　１、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。音乐《天鹅湖》 　　２、师生问好。 　　二、谈话式引入教学。 　　孩子们，大家喜欢看动画片吗老师也特别喜欢，让我们一起来欣赏一个动画小片断好吗播放动画片《四小天鹅舞曲》 　　１、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物２、让我们来模仿一下它的动作，师生共同学习。３、再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。４、学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。 　　２、提问：动画片中的小动物是谁（天鹅）哪你对天鹅了解多少（学生谈）教师总结：天鹅有黑白两种颜色的，是属于卵生动物，也是我们国家的二级保护动物。如果大家希望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上消失的话，我们应该怎么做呢 　　３、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗教师讲故事的同时播放相应的动画片 　　故事：在很久很久以前，有一位美丽、善良的公主名叫欧得珍。由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特，被罗度巴特变成了一只不会说话的白天鹅。一天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边，发现了只有在晚上才能变回人形的公主。王子很好奇便上前询问，公主向他讲述了自己的不幸遭遇，并且告诉他只有勇敢、真诚的人才能解除魔法。罗度巴特知道他们见面非常生气，为了阻止王子解除魔法，他想出了一个坏主意。他让自己邪恶的猫头鹰女儿变公主的模样去参加王子的舞会，而把真正的公主关进了高高的铁笼子里，公主多伤心呀，当王子发现真像以后，便与罗度巴特展开了生死搏斗，最终王子用勇敢消灭了邪恶的魔法师和他的女儿，解除了施加在公主身上的魔法。让她变回了原来的样子，并且快乐的生活下去。 　　三、今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。去欣赏由俄罗斯著名的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为故事中公主讲述自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲。 　　１、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪，并充分发挥你所想像力，为乐曲取一个好听的名字。多媒体播放《天鹅湖》教师轻声的配上讲述，帮助学生理解内容。 　　２、让我们来看看乐曲的创作者为乐曲取了一个怎样的名字。请大家看大屏幕，出示课题《天鹅湖》 　　３、随着故事中公主讲述时情绪的波动，乐曲的情绪也随之上下起伏，大家的座位底下有红、蓝两种颜色的彩带，请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动，感