人教版小学语文一年级上册《小小船》说课.pptVIP

教材分析 阅读教学是语文教学的重要组成部分。教学中要注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。本课是一首优美的诗歌，富于想象。因此要加强朗读训练，创设多种情境激发学生兴趣，提高学生评价审美能力，培养学生高尚的情操。 学生分析 学生初入校门，年龄、智力、经验等多方因素存在很大差异，因此教师创设宽松的思维情境、运用多种教学方法、手段才有益于个性的发展及创新能力的培养。 教学过程及环节 1、 音乐欣赏激趣入境 2、生生互读走近诗境 3、谈话启发感受情境 4、情感升华走近太空 5、课外延伸陶冶情操 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 三、谈话启发感受情境 1、月亮的形状是什么样的呢？ 2、比较理解 弯的月亮 小的船 弯弯的月亮 小小的船 3、经验再现 你平时看到的月亮是什么样子的？ 像什么呢？ 4、知识扩展 5、观察理解 闪闪的（ ） 蓝蓝的（ ） 6、指导朗读 1、激发学生读的情感 四、情感升华走近太空 五、课外延伸陶冶情操 谢谢各位领导教师 * * * * HH 《小小的船》 九年义务教育五年制第一册 说课内容 设计意图 教材分析 学生分析 教学目标 教学过程及环节 设计意图 月亮作为自然界中的一个天体与人类朝夕相伴，是学生常见的，但有关它的知识、秘密是学生不了解并渴望探寻的基于学生对自然科学的朦胧认识，《小小的船》这一课，我注重结合相关课件进行知识的拓展，激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。 教学目标 1、?? 知识目标 理解诗句意思，体会句子中叠词的用处。 2、 能力目标 能有感情地朗读课文，体会诗歌的意境。 3、 情感目标 培养学生的想象力，激发学生热爱大自然、渴望探索大自然的情感。 一、音乐欣赏激趣入境 听歌曲——欣赏画面——猜歌名 二、生生互读走近诗境 小小的船在课文里指的是什么呢？ 1、学生自读 2、教师范读 3、生生互读 4、自由选读 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 同桌合作 你读得真好啊！ 发挥自主 自由选读 细致观察 叠词妙用 月亮为什么会有不同的形状？ 它能发光吗？ 2、学生选择自由的方式读 3、指读相机指导 4、鼓励学生演读并奖励小星星 齐读 演读 她在想些什么呢 猜 假如你是飞行员，驾驶着宇宙飞船飞上太空，你会看到什么呢？ 宇宙奇观 * * HH * *