皇甫军伟：回归心灵深处教育要点.doc

皇甫军伟：回归心灵深处的教育 皇甫军伟：著名教育专家，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心核心专家，养成教育总课题组副组长，家庭教育专家组组长，中国教育家协会会员，中国教育艺术研究会会员，中国教育艺术编辑委员会委员。　　曾四次央视“实话实说”的嘉宾，多次央视“新闻会客厅”嘉宾，还为4000多名中小学生进行过心理辅导，走访过3000多个家庭，在家庭教育、学习心理、道德教育、学习能力、学习方法等五大领域内进行过深入的实践积累，中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报等多家主流媒体对其教育事迹进行报道。　　因突出的教育思考及教育实践，被誉为京城教育界的“五少”之一。 《回归心灵深处的教育》前言　　教育仅仅停留在行为的外在表现上是远远不够的。教育应该回归到心灵对心灵的呼唤，回归到对彼此心灵深处的碰撞和感动，在感动中寻找和发现属于自己的心灵地图。　　让教育像空气和自来水一样流动在每个人心灵的最深处。让民族教育之花开在世界哲学的空间，让教育之根深扎于民族文化的土壤。寻找中国教育家的成长之路，探究教育深层的规律和不变的内容，这或许是我生命的信仰和价值所在，更是责任之所在。　　在教育的实践中，我一直思考：如何让最有价值的教育思想能够随时随地、无意识地释放？如何让有效的精力和财力在孩子成长的关键点上发挥超值的作用？在孩子最需要教育的时候，家长和老师能否明确教育的目标并进行恰当的角色扮演，拿出相应的教育食粮给孩子？　　思想诞生于实践中观念与观念碰撞后的顿悟！别人的方法和理论都是土壤，不是果实，只有经过自己的耕耘劳作之后，才能感悟到果实的香甜。　　教育是一种经得起时间检验的实践。它有规律，但不是严格意义上的独立学科。没有一种教育理论能够适用于所有的教育，没有一种教育方法能够适合所有孩子的教育。即使所有的教育理论都是正确的，也只是对教育理论的补充。因为人以及如何成为人，对人类自己而言永远还都是在探究过程中，就像一个刚刚上路的孩子，所以没有必要崇拜和完全按照某个教育家的理论来确定一切教育内容和教育方法，这些都是我们自己的思维停止和懒惰的结果。所有的教育家和教育哲学的感悟都是人类在探究道路上的顿悟。路还在延伸，人类并没有停止发展。明天的一切都是未知的，都有待我们去探究和证明。　　让教育成为你生命中最有价值的享受；让孩子成为你理想中最伟大的作品。　　今天你走进这本书，20年后，在你和孩子对视的目光中，彼此都将看到对方自豪的泪水和成功的幸福！　　亲爱的家长，不要让孩子的名字仅仅成为一个符号！　　1、追问与思考 　　残酷的假设，凝重的启迪，深远的思考，一生的追问:　　假如你只有三天的光明，你将要用眼睛去发现什么？　　假如你只剩下三分钟说话的时间，你想对父母、老师和朋友说些什么？　　假如你的耳朵只剩下三十分钟的听力，你想听到这世界上什么样的声音？　　假如你只剩下三天的生命，你想赋予它什么样的内容？　　假如你的记忆里只剩下一个人的空间，你将记住这世界上哪一个人？　　假如你的双脚只剩下一天的行走能力，这一天你希望用你的脚去做些什么？　　假如你的双手只剩下一个小时的时间供你支配，你希望用双手去为谁做些什么？　　假如你的父母在一分钟内永远地离开你，你想你的父母会对你说些什么？ 　　2、人的十种生命状态：　　（1）被别人吊起来的人；　　（2）躺着的人；　　（3）坐着的人；　　（4）跪着的人；　　（5）蹲着的人；　　（6）弯腰站着的人；　　（7）低头直立的人；　　（8）平视远方直立的人；　　（9）仰视直立的人；　　（10）被自己吊起来的人。 　　3、任性的人，他的命运同样也被任性玩弄着！ 　　4、生活就是面对现实微笑，就是超越障碍、注视未来！ 　　5、每日“三省我心”：　　（1）能否直视母亲的目光，讲述自己一天的生活后看到母亲的微笑；　　（2）能否面对老师，讲述自己一天所学而感受到老师的欣慰；　　（3）能否在面对同学、朋友的一生，检点自己的行为时问心无愧。　　此即支撑自己心理稳定的三个支点。 　　6、每个人的心底都活跃着生命的原动力，这个原动力就是童年的幸福和美好，人的一生都是在寻找童年时留在内心的这一份东西。童年是一种境界，童年更是一种状态。童年是人一生中最浑浊，也是最纯净的；最无知，也是最丰富的；最单纯，也是最可怕的；最肤浅，也是最深奥的；最幼稚，也是最可敬的。因为我时常在婴儿面前显得反应迟钝，语言多余，婴儿的自然让人敬重。所谓的成熟在孩子看来一文不值，人越是老了越是像个孩子。对于我们成长中的父母来讲，这样的生命回归值得我们深思！ 　　7、人类的历史从童话开始。人类哲学的起点是童年的世界，人类在大自然面前是一个婴儿，人类还生活在自然的童话中。所以人对人的认识还很局限！只是一点点！何忧何愁，何苦何乐