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XUEXIAO SANNIAN ZHUDONG FAZHAN GUIHUA PAGE PAGE 1 内外通化 整体转型 共创诗意新生活 ——2015~2018学年学校三年主动发展规划 常州市新北区新桥实验小学 2015年9月~2018年6月 学校基本情况 表1：学校概况 名称： 常州市新北区新桥实验小学 建校时间：1885年 校长：韩燕清 书记：韩燕清 等级：江苏省实验小学 性质：公办 电话：0519教职工人数：197人 教师数：在编121人，编外人 学生数：3272人 班级数：70班 地址：常州市新北区华山北路257号 邮编：213032 联系人：韩燕清 手机电子邮件：xqxxok@163.com 表2：学校领导基本情况 序号 姓名 性别 年龄 职务 职称 执教学科 1 韩燕清 女 44 校长 中高 语文 2 汪尧华 男 52 副校长 小高 体育 3 任丽芳 女 37 副校长 中高 语文 4 陈俊 女 41 副校长 中高 语文 5 黄益芬 女 43 课程教学处主任 中高 数学 6 孙伟琴 女 37 课程教学处副主任 小高 数学 7 杨立颖 女 43 科研处主任 中高 语文 8 高春媛 女 38 科研处副主任 小高 语文 9 顾俐 女 36 学生工作处副主任 小高 语文 10 张丽 女 37 课程教学处副主任 小高 语文 11 胡冰 男 44 总务处主任 小高 音乐 12 周雨龙 男 46 办公室主任 小高 数学 13 徐志洪 男 45 信息技术处主任 小高 数学 备注： 请填写到学校的中层领导团队成员。 表3：学校教师基本情况 项目 年 龄 职 称 分类 25以下 25~35 35~45 45~55 55以上 初级 中级 高级 特级 人数 6 39 61 15 0 47 55 19 占比 5% 32.2% 50.4% 12.4% 38.8% 45.5% 15.7% 项目 学 科 分 布 分类 语 文 数 学 英 语 音 乐 体 育 美 术 品社 自然 劳 技 信 息 其 他 人数 47 27 12 5 7 5 5 3 1 3 7 占比 38.8% 22.3% 9.9% 4.1% 5.8% 4.1% 4.1% 2.5% 0.8% 2.5% 5.8% 备注： 统计各学科专职教师人数，其他栏可结合学校校本课程来填写。 二、现状分析 （一）概述 过去的三年，学校经历了优质学校复评、创建常州市首批语文课程基地、江苏省名校名师活动、“新基础教育”生命学派合作校的创建等节点活动，不断积聚学校发展的内生力。特别是在历经8年的“新基础教育”之后，我校基本实现了学校变革的“全”“实”“深”，扎稳了“新基础教育”促学校整体转型的信念，扎牢了“新基础教育”的魂魄（基本价值观和思维方式），并以“弥漫”和“渗透”的方式，以努力转变师生日常生存状态的行动，纵向扎实了“学校管理变革与领导团队发展、学科教学变革与教师发展、学生工作变革与学生成长”三大领域的研究之根，横向逐步尝试打通各领域各层级之间的关系，呈现内部有机关联的整体变革之态，努力变个体、局部的突破为“新基础”渗透式的进入和整体式的改观。同时，学校也基于独特的资源和发展历程，累进创生出“精”“特”“美”来，不仅各领域出现了精品项目和精品教师，而且“诗意儿童文化”也逐步在校园生活中彰显出来。 （二）优势与潜势 1．学校管理组织形态逐步完善，管理的重心下移初步形成 经过前期的变革累进，逐步更新了学校的领导管理观。“在成事中成人”，“以成人促成事”的管理价值观，责任人和合作者的人际关系观已扎根，在主动策划和自觉承担实现实现个人与整体联动发展的势态。将形成秩序和推进改革作为管理的主要职能，建立起校级领导者、中层管理者和基层管理者之间的双向互动机制，尤其是各领域新第一责任人和基层组长的领导力获得提升，开始在胜任新角色并有日常实践创新。应对日益庞大的办学规模，增设了级部这一管理平台，在分合、收放的过程中主动整合资源，部门之间、学科之间不断走向融合，促进各领域研究推进在基层的整合融通与新文化生成，使重心下移式的管理得以进一步发展。 2．课程教学改革渐成体系，课堂转型意识深入人心 学校形成了课程教学改革的基本思路：在“新基础”课型研究的基础上实现国家课程的校本化，使学生的知识结构（学科知识点整理）、方法结构（核心能力研究）、教学过程结构（课型基本展开逻辑）相互融通，通过单元结构教学的研究、学科质量标准的研