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初中生物教研会 上学期工作小结 结业考试质量分析 期末考试分析 本学期工作重点 本溪市2007年生物科质量分析及建议 试题分析 答题分析 教学建议 试题分析 命题基本原则 命题的依据和考试范围 试题的主要特点：紧扣教材、突出基础、 重视能力、联系实际 10、生物与环境： （1）说出生态系统的组成 举例说出生物与环境是一个统一的整体 描述生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用 （2）列举不同的生态系统 举例说出各种不同的生态系统 （3）描述生态系统中的食物链和食物网 识别食物链的箭号连接方法 说出生态系统中食物链的条数 描述某些有害物质会通过食物链不断积累 说出某种生物的数量发生变化时对其它生物的影响 12.下图是某种生态系统图解，请据图回答： ⑴ 该生态系统中的生产者是 。 ⑵ 图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错形成了 。写出图中最短 的一条食物链 。 ⑶ 如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是 。 ⑷ 此图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加 和 。 daan 12. ⑴ 草 ⑵ 3 食物网 草→鼠→蛇 ⑶ 蛇 ⑷ 分解者 非生物部分(或光、空气、水等) 16.不良的生活方式对健康不利，请举一例说明。 你认为健康的生活方式应包括哪些内容。（5分） 17.阅读下列材料：（6分） 西汉时期,我国西部有一个美丽的“楼兰古国”。那时，楼兰森林茂密，草原肥美，生态环境优越，处处鸟语花香，人和自然和谐相处，但是，由于种种原因致使其环境恶化，现今的楼兰古国已不复存在，变成了荒无人烟的一片沙漠，沙尘暴天气经常出现。 请依据上文回答问题： （1）你认为造成这一变化的主要原因可能是什么？ （2）这一惨痛的历史事实给我们的启示是什么？ 1.生物分类的基本单位是 A．种 B．科 C．纲 D．门 2.达尔文认为实现自然选择主要是通过 A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传和变异 D.适者生存 3.遗传的多样性是指 A.种内基因组成的多样性 B.物种的多样性 C.生态系统的多样性 D.个体的多样性 4.建立自然保护区的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.生态旅游　　　B.法制管理　　 C.就地保护　　 D.迁地保护 5.在人类进化的过程中发生的显著变化是 A.后肢粗壮??????B.脑容量增加?????? C.奔跑飞快??????? D.群居生活 6.越古老的地层里，成为化石的生物越 A.复杂、高等 B.简单、低等 C.复杂、低等 D.简单、高等 7.始祖鸟的化石证明，鸟类起源于 A.鱼类 B.两栖类 C.哺乳类 D.古代爬行类 8.与现在大气层成分比较，原始大气层中不含有 A.水蒸气 B.氨气　　　　 Ｃ.氧气　　　　 D.甲烷 9.在探索生命起源中卓有成效的科学家是 A.达尔文 B.孟德尔 C.虎克 D.米勒 10.下列关于生物圈的说法，正确的是 A. 指整个地球 B. 地球上最大的生态系统 C. 仅由植物和动物构成 D. 大气圈、水圈、岩石圈 （2）突出基础 试题 中考察的知识点. ： 细菌细胞的结构 、 自然选择 、生物分类、 生物圈、食物链 、 生态系统、 基因 （3）重视能力 1.注意考查学生灵活运用知识的能力 2. 识图题： 考查学生识图和图文信息转换的能力 （4）联系实际，注意基本观点的考察 一是联系农业生产和日常生活的实际 二是联系人体的自身实际 三是联系社会普遍关注的热点问题实际 答题分析 对课标教材应予以重视 ，忌死记硬背 对教材重视不够 对教材中的自我评价部分及复习资料 要引导学生多角度巩固和训练知识。 7年生物期末质量分析 本学期教学成绩：上所述略 检测情况分析: 选择题 读图分析题 分析题 简答题 资料分析题