四川省华蓥市明月镇小学七年级语文上册 8 我的早年生活课件 （新版）新人教版.pptVIP

我的早年生活 ---[英]温斯顿?丘吉尔 * 冷漠（ ） 偏爱（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 处境（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 倾向（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） m ò piān hàn ɡān ɡà chǔ móu tuò qīng yá shè zhì 析字正音 * 毫无例外：指全部如此，没有例外。 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 独具慧眼：形容眼光敏锐，能作出精确判断。 停滞不前：停止下来，不继续前进。 蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 威慑：用武力、威势使恐惧。 尴尬：处境困难，不好处理。 积累字词 * 两度出任英国首相， 带领英国获得第二次世界大战的胜利， 据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）， 被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一， 2002年，位列“最伟大的100名英国人”之首。 阅读资料，初识作者成就 * 文韬：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。 文韬武略 * 丘吉尔的名言 1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。 3、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。 * 整体感知： 第一部分:（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。 第二部分：（2--6）写“我”在哈罗公学求学经历。 第三部分：（7--8）收集玩具锡兵“我”生活志向的影响。 * 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 拉丁文试卷上的问题“我”一个也答不上来 “我”会把一般英语句子的基本结构牢记在心 考试前夜重点复习新西兰的地理状况，顺利通过考试 小锡兵改变了我的生活志向 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 英语是基础，学习拉丁语是荣耀，学习希腊语则是享受 成功、意外 重要、光彩 苦恼、尴尬 自读课文，想一想文章写了丘吉尔早年生活中的几件事，感受我在叙事中流露出的情感和态度 * 通读全文后，结合具体语句说说作者成功的真正原因是什么？ 再读课文，寻找成功真因 要求：先通读全文，再小组讨论。 * “幸运” 坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 …… * 中心思想： 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然的伟大气魄。 * 我的早年生活 ——丘吉尔 第二课时 * 跳读课文，说说对下列语句的理解（每小组选取一句） 品读课文，领悟语句深意 1.每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。 2.正是由于长期在差班里呆着，我获得了比那些聪明学生更多的优势。 3.我只管把一般英语句子的一般结构牢记在心——这是光荣的事情。 4.不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑德赫斯特皇家军事学院。 5.至于别的事，那只有靠自己去探索、实践和学习了。 * “每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。” 使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句话单独成段，有什么作用？ 比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。 示例 * 示例 “至于别的事情，那只有靠自己去探索实践 和学习了。”如何理解？ 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。 * 丘吉尔的人生能够成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣 。 走向成功的过程应该是既紧张、忙碌的，但却能让人感受到源自内心的愉悦和满足—它是一种享受创造快感的过程。 一 点 感 悟 * 机会总是偏爱有准备的头脑! 成 功