北京大学本科教学工作水平评估自评报告5xmg0abu.docVIP

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北京大学本科教学工作水平评估自评报告5xmg0abu

北京大学本科教学工作水平评估自评报告 本科教学工作水平评估自评报告 本科教学工作水平评估自评报告 目录 第一部分 学校概况 ....................................................... 1 第二部分 建设成效 ....................................................... 4 1.办学指导思想 ...................................................... 5 1.1学校定位 ...................................................... 5 1.1.1 学校的定位与规划 ........................................ 5 1.2 办学思路 ...................................................... 7 1.2.1 教育思想观念 ............................................ 7 1.2.2 教学中心地位 ........................................... 12 2.师资队伍 ......................................................... 14 2.1 师资队伍数量与结构 ........................................... 14 2.1.1 生师比 ................................................. 14 2.1.2 整体结构状态与发展趋势 ................................. 15 2.1.3 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 ................. 18 2.2 主讲教师 ..................................................... 19 2.2.1 主讲教师资格 ........................................... 19 2.2.2 教授、副教授上课情况 ................................... 20 2.2.3 教学水平 ............................................... 20 3.教学条件与利用 ................................................... 24 3.1 教学基本设施 ................................................. 24 3.1.1 校舍状况 ............................................... 24 3.1.2 实验室、实习基地状况 ................................... 25 3.1.3 图书馆状况 ............................................. 27 3.1.4 校园网建设状况 ......................................... 29 3.1.5 运动场及体育设施 ....................................... 31 3.2 教学经费 ..................................................... 33 3.2.1 四项经费占学费收入的比例 ............................... 33 3.2.2 生均四项经费增长情况 ................................... 34 4.专业建设与教学改革 ................................................ 35 4.1专业 ......................................................... 35 4.1.1 专业结构与布局 ......................................... 35 4.1.2 培养方案 ............................................... 39 4.2 课程 ....................................

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