2012届《教学导航》高三生物复习课必修3第23讲通过神经系统的调节.pptVIP

知识点5：人脑的高级功能 【例5】当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(　　) ①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤ D 【思路点拨】答题时需要对书面文字正确理解，并将思考的结果用文字的形式表达出来，利用的是“读”“写”能力。 【举一反三】有关神经系统的叙述，错误的是( ) A．脊髓、脑干属于中枢神经系统 B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 【思路点拨】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，脑又分为大脑、小脑、脑干三部分；呼吸中枢位于脑干，大脑皮层对低级中枢具有调控作用；动物神经系统调节机体活动的基本方式是反射。 B 知识内容 考纲要求 考纲理解 人体神经调节的结构基础和调节过程 Ⅱ 反射弧的结构，神经元的结构；兴奋在反射弧上的传导过程 神经冲动的产生和传导 Ⅱ 兴奋在神经纤维上的传导过程及特点，静息电位、动作电位产生的原理；突触结构，兴奋在神经元之间的传递过程及特点 人脑的高级功能 Ⅰ 神经系统的分级调节；人脑各部位的功能，尤其是人的大脑皮层的功能 一、神经调节的结构基础和反射 反射弧：_________→传入神经→神经中枢→传出神经→_________。 二、兴奋在神经纤维上的传导 1．传导过程： 静息膜电位(外正内负) 兴奋部位膜电位(外负内正)→局部电流→未兴奋部位膜电位(外正内负)→局部电流→向两侧传导。 2．传导特点：______向传导。 　感受器 　效应器　 　双　 三、兴奋在神经元之间的传递 1．突触 (1)概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位。 (2)结构：突触前膜＋突触间隙＋突触后膜。 3．特点：单向传递(递质只能由前膜释放，再作用于后膜) 四、神经系统的分级调节 1．分工： 脊髓——躯体运动的低级中枢。 _______——维持生命必需的中枢，如呼吸中枢。 小脑——维持身体平衡，使运动协调。 _________——调节体温、水平衡，与生物节律有关。 大脑皮层——感觉、运动、语言等多种功能。 2．低级中枢受高级中枢调控。 　脑干　 　下丘脑　 五、人脑的高级功能 (一)言语区 S区：(运动性语言中枢)病症：运动性失语症。 H区：(听觉性语言中枢)病症：感觉性(听觉性)失语症。 W区：(书写中枢)病症：失写症。 V区：(视觉语言中枢)病症：失读症。 (二)学习和记忆 短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_________的脑区有关。 长期记忆可能与_________的建立有关。 　海马　 　新突触　 　 2.兴奋的传导方向的判断分析 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。这就要求学生先判断出反射弧中的各结构名称，具体判断方法如下： (1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。因为脊髓中的传入神经元的细胞体位于脊髓的外周构成神经节。如图中的3即为神经节。 (2)根据脊髓灰质结构判断，与前角(粗大)相连的为传出神经(如图中的5)，与后角(狭小)相连的为传入神经(如图中的2)。 (3)根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的，突触结构简图为：—⊙—(如图中的4)，则兴奋的传递方向为：→。3．兴奋传导特点的设计验证 (1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点 方法设计：电刺激上图中的a处，观察6(肌肉)的变化，同时测量5处的电位有无变化。 3．兴奋传导特点的设计验证 (1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点 方法设计：电刺激上图中的a处，观察6(肌肉)的变化，同时测量5处的电位有无变化。 结果分析：若肌肉有反应，且5处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若肌肉有反应而5处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。 4．兴奋传导与电流计指针偏转问题分析