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积极心理学在高校思政教育工作中的实践 　　摘 要：思政教育在高校教育工作中占据重要地位，对帮助学生树立正确的人生价值观念，培养合格社会主义接班人意义重大。积极心理学倡导健康向上的生活理念，以及正确积极的生活心态，与高校思政教育工作存在很多共通之处，实现两者的有效融合，是创新高校思政教育工作的必然趋势及现实需求。文章立足于积极心理学概念及发展，分析了其在高校思政教育工作中的作用，并对其实践应用进行了深入探究，具有一定的指导作用。 　　关键词：积极心理学；高校思政教育；发展；作用；实践应用 　　综合现阶段高校思政教育工作开展情况来看，尚有较大的提升空间，实际工作中仍存在较多的问题急需解决，例如教育观念比较落后、缺乏完善的工作机制等。再加上网络时代背景下社会环境的日渐复杂，大学生的的价值取向呈现出多样化特点，都对高校思政教育工作提出了更高的要求。要想加强高校思政教育工作力度，实现更加理想的教育效果，就需要探索新的工作思路和方法，所以，加大对积极心理学的实践应用具有重要的现实意义。 　　一、积极心理学概念及发展 　　在探讨积极心理学在高校思政教育工作中的实践应用之前，应先明确积极心理学概念，并了解其发展历史，以此作为理论基础。 　　（一）积极心理学概念 　　积极心理学属于心理学的一个分支，也是心理学的一次革命性发展和创新。积极一词源于拉丁语positism，最初表示内心冲突和潜在的内在能力两种意思，之后被应用于心理学研究领域[1]。所谓积极心理学表示借助科学的原则和方法，从积极角度对人的心理活动进行分析，并对被研究者当前的心理状态做出判的一门学科。积极心理学的研究内容主要包括积极主观体验、积极人格特质、积极社会环境等几方面，主张关注人性优点和价值，并兼顾个体与群体之间的关系，主要目的是帮助人们形成良好的心理品质和行为模式，是对传统心理学的一次改进和完善。 　　（二）积极心理学发展进程 　　积极心理学的研究最早开始于上世纪30年代，到了60年代人本主义心理学主张对人类潜能加以分析和研究，使得积极心理学得到了迅速发展，相关基础理念体系基本形成。但是二战的爆发却影响了积极心理学研究的进一步开展，在战争时期，积极心理学研究方向更加侧重于对人们精神疾病及心理创伤的治疗。随着相关研究的持续深入，积极心理学基础理论体系也变得更为完善，研究内容也变得更为宽泛，强调以人们潜意识中的乐观积极心态，引导其自身发现生活中美好的一面，以此来培养积极乐观的人生态度和生活观念[2]。 　　二、积极心理学在高校思政教育工作中的作用 　　积极心理学能够对人类产生多方面的积极影响，有利于正确价值观念以及良好道德品质的形成，将其应用于高校思政教育工作中，可以有效促进相关工作的顺利、高效开展，对学生及学校发展都具有重要作用。 　　（一）对学生的作用 　　大学生作为高校思政教育工作的主体，积极心理学的有效应用，会对学生的成长和发展起到重要的促进作用。一方面，可以培养学生树立积极乐观的心态。当前很多大学生的学习状态比较放松，吃喝玩乐、荒废学业现象突出，没有树立明确的人生目标和发展发现，对就业表现为迷茫甚至是恐惧，存在严重的消极心理。以积极心理学为引导开展高校思政教育工作，能够通过对学生的心理辅导，使其认识到自身的不足之处并加以改正，以积极乐观的态度面对学习和生活，做好职业规划和发展计划。在遇到困难挫折时不轻易言弃，敢于拼搏、敢于探索、勇于克服困难，在逆境中锻炼自身的不屈心性和坚韧品质[3]。另一方面，可以培养学生的主观能动性。高校思政教育工作的顺利开展需要学生的积极配合，利用积极心理学对学生主观意识的引导作用，可以带动学生主动发掘自身的内在品质，放大学生身上的闪光点，在潜移默化过程学生便能够逐渐形成积极乐观的人生态度，进而促进其自身的健康成长和全面发展。 　　（二）对高校的作用 　　在高校思政教育工作融入积极心理学，不仅对学生起到积极作用，同时也会推动高校的良好发展。首先，可以帮助高校构建完善的思政教育体系。随着社会的发展及教育改革的持续深入，当前高校思政教育体系已经无法满足实际工作需求，再加上当代大学生的性格特点、思维模式、价值取向等，都发生了巨大变化，原有思政教育体系所暴露出的缺陷与不足越来越多。而积极心理学的有效应用，是对高校传统思政教育体系的一次改革和完善，在提供新工作角度的同时，也拓宽了思政教育范围，有利于思政教育工作成果的提升。其次，可以打造一支高素质、高能力的思政教育工作?伍。高校思政教育工作需要由专门的教育人员组织执行，而积极心理学的应用对其工作理念及工作能力提出了更高的要求，必须树立全新的工作理念，摆脱传统工作模式的束缚，结合思政教育体系新的特点，调整改变传统教育方法，注重师生课堂互动。高校思政教育工作者还应利用更多空闲时间，学