山东省高等学校成人高等教育品牌专业申报材料自评报告.docVIP

爱豆丁，爱文档 山东省高等学校成人高等教育品牌专业 申 报 材 料 （二） 自 评 报 告 申报专业： 护理学 二00七年九月二十八日 目 录 Ⅰ 专业发展思路与措施2-9 Ⅱ 专业建设方案10-16 Ⅲ 护理专业教师队伍一览表17-19 Ⅳ 教师近5年发表核心期刊论文目录20-27 Ⅰ 专业发展规划 潍坊医学院成人高等教育护理学专业开设于1989年，普通高等教育护理学创立于1994年，是山东省同类院校中最早建立的高等护理学专业， 1999年建立护理学系并招收护理学专业普通本科生，2005年7月被批准为护理学硕士授权点，2006年1月护理系更名为护理学院。现已有10届普通高等教育本专科毕业生共1189名，历届毕业生一次就业率始终保持在100%。现有在校普通本科生1130人。成人高等教育在校生5527人，累计毕业生2259人。2000年潍坊医学院被批准为山东省自学考试护理学专业（独立本科阶段）唯一主考单位，在短短7年时间内，为山东省医疗卫生单位培养了近2万名护理本科学生。13年来，护理学专业伴随着高等教育改革和发展的步伐，不断壮大自己，学科设置日趋完善，师资队伍不断加强，教学和科研水平稳步提高，现已发展成为特色鲜明，优势突出，集专科、本科、研究生为一体的多层次人才培养格局。为保持我院护理学专业可持续发展，根据学校实际和专业特点，提出本发展思路与措施。供大家论证 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以市场为导向、改革为动力、质量为核心，遵循教育教学发展规律，顺应护理学科的发展趋势，坚持护理教育新理念，本着高标准、高层次、高水平发展建设要求，以基本条件建设为重点，以健全体制做保障，充分发挥教职员工积极性，力争在“十一五”末将护理学专业建设成为有一定规模、管理教学机构健全、课程设置合理、师资队伍较为充足、实验实习条件更为完善、特色鲜明的专业，保证教学质量和人才培养质量的不断提高。 二、主要目标 总目标：在巩固专业建设的基础上，按照山东省成人高等教育品牌专业建设的要求，以现代教学思想为先导、以社会对人才的需求为导向、以深化改革为动力、以强化基本建设为支撑，利用3-5年的时间，把护理学专业建设成为具有较强办学实力、特色鲜明的成人高等教育品牌专业。 (一)人才培养 树立全面整体推进素质教育的理念，建立以学生为中心，全员参与、全方位目标管理和全程育人的人才培养模式。在培养学生基本理论、基本知识、基本技能的同时，要求以加强人文素质教育，突出护理实践能力，注重整体护理理念，体现社区心身疾病预防为原则，力求做到素质教育全程化，理论与实践教学一体化，积极推行导师制，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务，培养具有较高综合素质的现代护理人才,普通教育毕业生就业率达到100%，考研率达到30%-40%。成人高等教育涌现出许多先进典型，为基层医疗卫生事业做出了贡献。 （二）办学规模 本着压缩专科、扩大本科招生的原则，在“十一五”期间每年招收5年制的护理本科生约200人，专科生100人，招收硕士研究生4～6名，并根据英语成绩及学生志愿成立1个英语方向班，人数50～60人左右，使护理专业增加到普通护理和英语护理两个方向。同时，建成山东省护理管理干部培训中心，承担起全省的护理管理干部的继续教育工作，并全面承担起全省高等护理学自学考试（独立本科段）的考务和培训工作。招收成人高等教育本、专科学生6000人。 （三）师资队伍 加大师资引进、培养和稳定力度，增加数量、调整结构，使各学科的师资力量配置更加合理，素质不断提高。重点加强师资薄弱学科的引进和培养，每年引进3—5名硕士及以上学历研究生，培养或引进1-2名省级学科带头人，形成合理的人才梯队。使40岁以下具有硕士学位的专任教师达到95%以上，具有博士学位的专任教师达到20%。 （四）教学条件 1、教材建设：建立严格的教材选用制度，除部分非主干课程使用使用国家规划教材外，组织编写适合成人教育学生需求和学习特点的专业课教材。“十一五”期间购买或自编一定数量的中英双语护理教材。 2、教学设施建设：按现代护理学实验室标准配置，学校在新校区建立护理学专业实验室和模拟病房2000余平方米。在现有实验室设备基础上，每年购置30-50万元的仪器设备，为实验和实践教学提供条件。 3、实习和教学基地建设：在巩固现有实践教学基地的基础上，通过严格评审再在南方和北方地区开辟3-6所实践教学基地。强化实践育人的意识，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，加强实践教学基地管理，改革实践教学内容和方法，制订政策吸引高水平教师从事实践环节教学工作，不断提高实践教学质量。 （五）教学管理 完善各项教学管理规章制度，建立健全教学管理监测、评价和保障体系，在校、院二级管理的模式下，充分发挥