心内科临床实践教学中案例教学法应用.doc

心内科临床实践教学中案例教学法应用 　　摘 要：案例教学法（case-based study，CBS）是以学生为主体的新的教学方法，通过案例的分析解决临床实际问题，通过理论与临床实践的结合，培养了学生自主学习的能力，提高了学生的临床技能，调动了教师教学改革的积极性。该文重点阐述了我校心内科临床教学中案例教学法的实施，包括案例教学法实施的必要性，案例教学法实施的过程，以及案例教学法实施的效果，结果显示案例教学法既激发了学生学习的兴趣，又提高了教师的教学水平，是提高教学质量和培养合格医生的有效教学方法。 　　关键词：案例教学法 心内科 临床实践教学 教学质量 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（b）-0136-02 　　The application of case-based study in the course of cardiology clinical practice teaching 　　Li Keyan，Zhang Yingjie 　　（Department of cardiology， the First Hospital of Liaoning Medical College，Jinzhou Liaoning，121000，China） 　　Abstract：Case-based study is a new teaching method，that take students as the main body.Through analyzing the clinical case to solve the practical problems，and by the combination of theory and clinical practice to cultivate the students”autonomous learning ability，to improve the students”clinical skills，and to rouse the enthusiasm of the teachers”teaching reform. This paper mainly expound the implementation of CBS in clinical teaching of cardiology subject，include necessity of implementing，the process of implementing， the effect of implementing.The teaching results indicate that CBS method inspiring the learning interest of students and improving the teaching level of teacher.CBS method is an effective teaching methods to improve teaching quality and cultivate qualified doctors. 　　key Words：Case-based study；Clinical teaching；Cardiology；Teaching quality 　　案例教学法（case-based study， CBS）作为一种新的教学方法，在医学临床课程的教学过程中得到了广大医学院校师生的普遍认可。案例教学法以学生为主体，根据教学重点内容的不同，选择具有代表性的案例，通过对案例的分析，解决临床教学的实际问题，教学过程中，将理论知识与临床实践相结合，不仅提高了学生解决临床实际问题的技能，同时激发了学生独立思考问题的兴趣，并培养了学生自主学习的能力。而传统教学法（traditional mode of teaching）以教师为主体，教学过程单一，主要以教师灌输为主，学生处于被动地位，不利于调动学生的积极性，更无法培养学生的创新思维能力。目前，很多高校将高校将案例教学法引入到了高等医学教育的教学中，并取得了满意的教学效果[1-2]。心内科，作为内科教研室中独立的一门课程，要求教师必须具备过硬的理论知识和丰富的急诊、急救经验。我院心内科每年承担着本校临床医学专业本科生，研究生，包括留学生的教学任务，近年来通过案例教学法在临床心内科实践教学中应用，取得了较为满意的效果。 　　1 案例教学法实施的必要性 　　1.1 有利于培养学生解决临床实际问题的能力 　　教学过程中教师选择典型案例，课堂上进行以学生为主体的案例教学法，使学生能够从该案例的临床表现出发，结合辅助检查，通过