第一部分：2008年全国高考数学试题分析 一 2008年全国高考试题横向比较.pptVIP

多想巧算： 其中与直线 仅有一个交点的曲线是： （3）加强逻辑思维能力的训练； （4）加强归纳推理能力的训练； （5）加强直觉思维、合情思维能力的训练； 4.揭示问题本质，建立数学模型 5.分析问题原因，修补知识网络。 要证 需证 另证： （三）夯实基础知识，练好基本功能 1．阅读功能 十年后 现 在 人均粮食占有量 粮食单产 人 口 土 地 2、作图功能 3.计算功能 （1）突出多想，少算、心算、巧算、不算 多想少算: 求线面角的另一种方法： （二）深入研究考题，积累解题经验 1.分析命题意图，优选解题方案 方法1：取特殊图形（直角三角形） 2.追溯试题来源，打开思维通道 3.比较历年考题，寻找解题规律 归纳总结: 求数列求通项公式的四种类型： 类型2： 方法1： 方法2: 类型4：次等差数列、次等比数列 3.检查知识网络，关注考纲冷点 = = － = 函数的连续性、线性回归： 方法的冷点： 椭圆的焦半径和焦点弦长公式的两种形式： (1) * 第一部分：2008年全国高考数学试题分析 一 2008年全国高考试题横向比较 2008年全国高考试题概况: 新课程卷的题型设计 (二) 对2008年试题特点分析: 1 . 对基础知识的考查,既全面,又突出重点. 2. 在知识网络的交汇点处设计试题已成为命