学校未来发展愿景或短中长程发展需求-tpcuedutw.PDF

學校未來發展願景或短中長程發展需求 本校定位為實務教學型之專業科技大學，教育目標為培養產業所需務實致用人才，要達成此 目標，於規劃校務發展計畫時同時亦考量學生教育規劃架構、學生學習成效提升策略及學生職場 競爭力培育規劃，其架構與內容分述如下 。 (一)校務發展計畫架構 在本校辦學理念、宗旨、定位與目標之引領下，本校訂定四項發展主軸：「提升實務教學品 質」、「強化創新職能導向」、「營造優質快樂校園」、「融入社區放眼國際」；並結合產業之變遷 、 社會之需求及SWOT 分析結果等各項因素，提出十大策略暨26 項子計畫，持續進行教學面、學 習面、課程面、產學面及環境面之強化與提升，茁壯校務發展，為成為一所創新務實的卓越科技 大學之發展願景奠定基石，如下圖所示。 106-107 學年度校務發展計畫架構圖 (二)學生教育規劃架構 要達到培養產業所需務實致用人才的教育目標，本校學生教育規劃架構以提升學生就業力為 核心目標，多項的校務發展子計畫亦配合學生教育規劃架構，透過「素養提升」、「專業奠基」、「實 務教學」三面向，達成卓越、創新、務實的技職學生教育目標，如下圖所示。 1.素養提升 ：(1) 「品德教育、服務學習」：透過友善校園方案的實施 ，本校強化學生「守法、守 紀、守分、守信、守時」的價值；鼓勵並協助學生參與社區及偏鄉服務 ，讓學 生在各類社團活動中培養人文關懷及服務的精神。 (2) 「職場素養、語言能力」：為強化學生職場素養，本校規劃職場倫理、禮儀與口 語表達及法律素養課程，並著重學生中英語能力培養。 2.專業奠基：(1) 「專業能力、創意思維」：奠定基本職能基礎，提升專業實作能力，整合創新思 維，推動教師及學生申請專利，鼓勵師生參加國際發明競賽。 (2) 「多元課輔、教學品保」：為奠定學生專業基礎，本校建立多重的課業關懷及門 診式輔導機制，透過導師及專任教師全面性教學輔導支援體系，協助學生課業。 3.實務教學：(1) 「實務導向、專業知能」：持續與產業界合作，提升教師實務能量，精進教師專 業知能及教學能量。本校各系設置專業證照畢業門檻，推動並輔導學生考取證 照，使學生更具備就業競爭力。 (2) 「職場實習、就業接軌、」：本校規劃職場實務導向之專業課程、企業見習、校內 實作、職場體驗、校外實習、實務講座、模擬面試、履歷健檢與徵才博覽會等一系 列專業職能輔導活動，協助學生至優質企業產業接軌 。 學生教育規劃架構 (三)學生學習成效提升策略 所有的教育規劃最後仍須以學生學習成效呈現 ，106-107 學年度校務發展將持續致力於學生 學習成效之提升，並於訂定策略及子計畫時納入考量。學生學習成效需透過學校全方位及各層面 的策略配合包含：學習環境的優化、教師的教學精進、教學品質的確保、輔導學生運用專業能力 及透過產業合作提升學生就業。學生學習成效提升策略與校務發展子計畫關係如下圖所示。 學生學習成效提升策略 (四)學生職場競爭力培育規劃 為協助學生增加職場競爭力並於畢業時能順利就業，自大一新生起，本校規劃職場實務導向 之專業課程、企業見習、校內實作、職場體驗、校外實習等一系列專業職能輔導並強化產學連結； 同時透過舉辦實習求職等實務講座、模擬面試、履歷健檢與徵才博覽會等就業活動，在校時進行 職涯探索，訂定學生個人職能規劃及達成學習目標，協助學生至優質企業產業接軌，達到入學即 可就業之目標 ，如下圖所示。 學生職場競爭力培育規劃 106 學年到 107 學年重大資產支出項目 儀器設備及軟體 67,054,467 74,554,467 圖書及博物 7,500,000 7,500,000 其他設備