一致认为瓶子已经装满-上海宜川中学附属学校.PPT

如何构建理想的课堂？ 理想的课堂是生活的课堂 理想的课堂是师生心灵相通的课堂 理想的课堂是人性化的课堂 破解教学瓶颈--我的反思与行动 上海市宜川中学附属学校教学工作会议 2013年11月1日 大会议程 热点问题：园丁杯工作总结与反思 难点问题：课堂瓶颈的聚焦与对策 重点问题：毕业班工作回顾与展望 2013学年度课程教学工作要求 强化“教学五环节”的管理与指导 加强“一页纸教学法”的有效推进 探究迷你课程的开发与实践 优化一页纸练习统整的有效设计 完善学校课程计划的设计与编制 挑战与思考 1 我们能否聚焦课堂教学中的瓶颈问题并有效破解？ 2 我们能否从杜绝教学中的非理智行为开始减负增效？ 3 我们能否从关注学生的学开始审视和研究自身的教？ 教学质量提升的空间在哪里? 1.教师对教什么和学生学什么研究的深度与广度 2.教师对学生最近发展区的再认识与再设计 3.教师对困难学生真正意义上分层教学有效设计与实施 4.教师对教学五环节设计与实施的有效审视  一位哲学教授给他的学生们上的一课。这天，教授带了一堆瓶瓶罐罐走进教室，像变戏法的一样，先把一个空的大号蛋黄酱瓶展示给学生们看，然后把高尔夫球一个一个放进那瓶里，直放到齐瓶口。教授问学生：谁认为这个瓶子装满了？全班学生都举手，一致认为瓶子已经装满。 一个小故事