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蜘蛛教学课件 　　人们普遍认为蜘蛛是一种昆虫，但它们和蝎子、蜈蚣一样，不属于昆虫。因为昆虫的基本特征是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀与6只足。 　　教学目标： 　　１、了解蜘蛛的生活习性和生理特点。 　　２、体会生动说明的语言特点。 　　教学重点：教学目标1 　　教学难点：教学目标2 　　教学时间：一课时 　　教学方法：讨论法、朗读法 　　教学用具：投影仪 　　教学内容与步骤： 　　（一）导入新课 　　同学们，猜个迷语好不好“南阳诸葛亮，稳坐军中帐。排起八卦阵，单捉飞来将。”这是一种什么昆虫呢（学生猜迷）非常正确，很好，今天我们就来学习《蜘蛛》这篇课文。 　　（二）师生商定学习目标： 　　1、了解蜘蛛的生活习性和生理特点。 　　2、看看作者是怎样准确说明蜘蛛的生活习性和生理特点的。 　　3、模拟一只蜘蛛的口吻，用第一人称介绍一下“自己”，练习口头表达能力。 　　（三）、教学过程： 　　1、检查预习作业： 　　剌（là）腺（xiàn）捆缚（fù）怅(chàng)然蚋（ruì）蜾（guǒ）蠃（luǒ） 黏（nián）提（dī）防 　　2、了解作者： 　　课下注释① 　　3、整体感知课文 　　自由朗读课文，讨论本文介绍了有关蜘蛛的哪些内容。 　　学生自读，讨论、师生总结： 　　本文讲了有关蜘蛛的四个方面的内容： 　　①蜘蛛的捕食方式（第2、3自然段） 　　②蜘蛛独特的身体机构和高超的织网技