2018-2019学年高考生物大一轮复习第九单元生物个体的稳态与调节第26讲体液调节在维持稳态中的作用课件中图版必修3.pptVIP

1.(2016·全国课标卷Ⅱ，3)下列关于动物激素的叙述，错误的是(　　) A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 解析　胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。 答案　D 激素的来源、种类、作用及其化学本质的辨析 2.下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法正确的是(　　) A.酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶 B.动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用 C.神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性 D.在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体 解析　多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA，A错误；能合成激素的一定是活细胞，其代谢需要酶的催化，但是应注意能合成酶的细胞不一定能合成激素。神经递质的受体位于突触后膜上，C错误。二次免疫时记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，从而浆细胞合成大量抗体，D错误。 答案　B 着眼于4角度界定酶和激素 1.(2015·课标全国理综Ⅱ，30)甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率，使机体产热增多，影响神经系统的________，甲状腺激素作用的靶细胞是____________________。 (3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有________(答出一点即可)。 激素调节的特点 解析　本题考查动物生命活动的调节。(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢，增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞。(3)激素作用的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。 答案　(1)下丘脑　垂体　(2)细胞代谢　发育和功能　几乎全身所有的细胞　(3)微量高效 2.(2017·江淮十校联考)如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是(　　) A.若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少 B.①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节 C.c若为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素 D.a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽 解析　c可通过自身分泌的激素调节a对相应激素的分泌，从而调节b对相应激素的合成、分泌，故c是内分泌的枢纽。D错误。 答案　D 1.激素调节的特点 （1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。 2.激素间的相互作用 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。 1.激素分泌的调节 (1)神经调节—传出神经直接支配内分泌腺 考点二　激素分泌的调节及神经、体液调节的关系(5年15考) 解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧“_________”的一部分。 胰高血糖素 胰岛素 肾上腺素 效应器 (2)分级调节及反馈调节 ①图中a、b、c分别是____________________________________________________。 ②分级调节： 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过______调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此即分级调节。 ③反馈调节： 激素进入血液后，又可以反过来调节______和______中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素 垂体 下丘脑 垂体 (3)激素分泌调节类型实例 ①甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即： ②抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。 ③胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即： 2.体液调节与神经调节的区别和联系 (1)区别? 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 ________ ________运输 反应速度 迅速 ________ 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 _______ 比较长 反射弧 体液 较缓慢 短暂 (2)关系 ①激素能直接影响神经系统的____________，两者常常同时调节生命活动。 ②内分泌腺本身直接或间接地受__