变幻多彩的地球公开课fggkh1sg.ppt

思考讨论 从课文结构上来看，作者采用了什么样的写作顺序？ 中间3－11自然段运用的说明方法是？ 课文第四自然段中，起到承上起下作用的句子是那一句？ * 课文结构 1—2 总起全文，拟人化手法，把身上的衣服与地球穿衣作比较，准确、贴切，形象、生动的说明地球也有五颜六色的衣裳。 3—10 分别说明蓝色衣裳，黄色衣裳，白色衣裳以及绿色衣裳对地球气候的影响。（说明方法有：） 11 总述地球的衣裳与气候的关系，介绍了我们为改善地球环境所做的努力。 * 用下列词语搭配正确的解释 特有 阻拦 容纳 降下 散失 独有 降低 使事态严重 火上浇油 装得下 阻挡 分散遗失 * 请同学们大声地有感情地朗读课文 课文写了地球哪几种颜色的衣服? （要求在书上批划圈点，找出相关重点词句） 地球上各种颜色的衣服指的是什么？ * 地球的白色衣裳 地球的绿色衣裳 地球的蓝色衣裳 * 蓝色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏凉 * 3.海洋和湖泊怎么样调节地球的气候？ 答：海洋和湖泊冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水吸收的热量特别多。当阳光强烈时，水把大量的热吸收进去，起了降低气温的作用；当天气转冷后，水有把热陆续放出来，使气温不会降得太低。 * 黄色的衣服→沙漠、半沙漠→热时更热、冷时更冷 * 4.沙漠地区为什么昼夜温差大？ 答：因为那里的气温热的时候特别热，冷时特别冷，起着与海洋完全相反的作用，所以在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十度。 * 最重要的外衣→大气→调节气温、冷热适宜 * 5.大气层给地球起了怎么样的作用？ 答：大气是地球最重要的一件外衣， 它阻挡着太阳射来的热，同时也阻挡 地面的热向宇宙散失。如果没有大气， 被太阳照着的地方就太热了，而晒不到 太阳的地方又冷了。 * 白色的衣服→冰雪覆盖→降低温度 * 6.地球的两极为什么特别冷？ 答：地球两极也是终年穿着白色的衣裳的地区。那里因为位置的影响，阳光是斜射的。阳光在大气旅行的时间长，一路上被阻挡掉的热就多，所以到达地面的热量少，气温很低。地面得到的热量已经少了，白色衣裳更将这些热大量反射掉，这就使温度更低了。 * 绿色的衣服→植物、森林→改善气候、适合人类 * 7.森林等绿色植物对地球的气候变化起了什么作用？ 答：它能够使地球上冷暖干湿更加适合人类，它对改善气候起着重要的作用。 * * 巩固训练（根据课文的内容回答) 1.蓝色衣裳 海洋和湖泊---------冬天暖和，夏天凉爽。 2.黄色衣裳 沙漠------气温热时特别热，冷时特别冷。 3.白色衣裳 冰雪-----使温度更低 4.绿色衣裳 植物------能地球上冷暖干湿更加适合人类的需要 * 1、请谈一谈人类怎么做，才能改善自己的居住环境？ 2、怎样是地球衣裳更好地为人类的生存服务？ * 8.学完这篇课文以后你们受到什么教育了？ 答：学完这篇课文以后我们要保护环境，要保护地球，了解地球，保护环境自我开始，要爱护花草树木，不要乱砍树木，讲究卫生。 * 中心思想 这篇科普文采用了拟人化手法， 并列式结构，介绍了地球五颜 六色，绚丽多彩的“衣裳”，运用 “作比较，列数据，举例子”等说 明方法，具体介绍了地球外表不 同颜色形成的原因，对气候的影 响以及与人类的关系。我们要热 爱地球，热爱大自然，探索大自 然。 * 作业： 一、背诵课文 二、以“保护环境”为题写一篇作文。 * * 前提测评 选词填空 盲目，类似，凭空，武断，扭，公布，严谨 1老师发现同学们的作业中-——的错误还不少。 2.李比希再也不——自作结论了。 3.他自以为聪明，主观——造成了一次失误。 4.他这个人办事很——。 5.食堂的账目每月——一次。 6.大家——头一看，是坐在最后排，长得瘦弱的李比希。 7.他却——自信，轻率地断定，这只不过是一种化合物_氯化碘。 类似 凭空 武断 严谨 公布 盲目 扭 * 造句 一……就 之所以……是因为 轻率 遗憾 * 选择恰当的选项完成句子 1.我这么一说，他—————。 A.想起来了一下子 B.一下子想起来了 C.想起一下子来了 2.老师放慢了说话的语