关于高校新生入学教育的几点思考yo25nmgm.doc

PAGE 关于高校新生入学教育的几点思考 陈 尧? ?作者介绍：陈尧，男，四川师范大学文理学院政工处工作人员。 （四川师范大学文理学院，四川 成都 610110） 摘要：“为什么上大学，大学学什么，怎样读大学”是当今大学生、尤其是大学新生们谈论和关注的话题。如何让大学新生尽快适应大学的学习、生活是高等学校面临的一项重要任务，新生入学教育是高校新生管理工作的关键，是维护学校稳定，搞好教学，培养合格人才的至关重要的一环。 关键词：高校新生；入学教育；思考 新科技革命迅猛发展的知识经济时代，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。新时代的大学生思维灵活，接收新事物快，好奇心、求知欲、可塑性强，富有激情等。但是，由于当今大学生大都是独生子女，加之中学由高考指挥棒形成的应试教育的惯性，使他们进人大学校园后，表现出学习积极性下降、情绪低落、人际关系紧张、心理封闭、行为上的惰性等对大学生活不适的现象。因此，高校教育者应把加强大学新生的入学教育作为大学教育中重要的一课。在新形势下，如何做好高校新生入学教育工作，是高校学生管理工作的关键，是维护学校稳定，搞好教学，培养合格人才的至关重要的一环。大学新生入学教育就是教育大学新生转变角色、适应大学环境的教育。 一 引导新生明确自己的角色定位 历经10年寒窗的学子初入大学就应该明确自己的定位，这对认识自我，尽快适应大学的环境有重要意义。总体说来，有以下三项转变需要新生注意。 1.社会角色的转变。大学生与中学生担任的校内角色不同，在中学时，他们大多是在校内或班内担任一定职务、受人尊敬的学习尖子，而在人才荟萃的大学校园里，他们中大多数可能成为不担任任何职务的普通学生。大学新生须适应这种由出人头地到默默无闻、由高材生到一般学生的转变。 2.思维方式的转变。与中学相比，大学的生活节奏快，活动空间大，结交的人多，面对这些环境条件的变化，大学新生的思维方式要做到由“非成人化”向“成人化”转变。在思考处理所遇到的问题时，要力求做到辩证全面而不要唯心片面，要远见务实而不要目光短浅，对人生重大问题的选择要深思熟虑，三思而后行，而不要盲目冲动或感情用事，要加强道德和法制观念，做事要考虑后果。 3.交往方式的转变。大学生与中学生的来源不同。中学生大多在家乡就读，同学间充满乡音乡情；而大学生来自全国各地，其语言、个性、生活习惯有较大差异。这就要求交往方式要有所转变。首先，要做到相互了解，相互适应，要提倡主动交往。其次，同学间要相互尊重，相互关心，为人要诚恳热情，待人宽律己严，大事讲原则，小事讲风格。三是与同学交往要坚持与人为善，要搞“五湖四海”、全方位交往，而不要有老乡观念，搞宗派、拉帮结伙等庸俗作风，注意人际关系的和谐性。 二 教育新生掌握大学学习方法 1.引导新生适应学习气氛。一般来讲，大学校园比较大，教学设施要比普通中学齐全得多，教学内容所包含的信息量也越来越大。辅导员应该在大学新生刚入学时，就让他们在思想上充分认识到：要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握并运用所学的知识，提高自己的能力。此外，大学生还要学会利用现代高科技的教学手段来掌握、运用所学知识。在大学里，教学的内容所包含的信息量大，单凭坐在教室里苦读书是难以适应的。大学生必须通过多种渠道（如图书馆、互联网），获取大量的信息，并充分利用现代多种高科技教学手段（如计算机教学）来掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。 2.敦促新生改进学习方法。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主体的自学模式。课堂讲授后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。 针对以上的情况，我们要及时给学生分析大学学习与中学学习的异同点，引导学生着重于理解、思考、推理，能够举一反三，达到融会贯通。除了教材外，还要大量阅读一些相关书籍和资料，并加以整理，使所学的知识系统化、条理化。要学会记读书笔记,会用资料卡整理资料，以便挖掘问题、追寻正确答案，诱发新的问题，努力探讨学科前沿知识，培养学生的独立思考能力和自学能力。另外要引导学生自己制定学习计划，需要到教室还是阅览室或自修室学习,都要有自己的计划安排，要做到心中有数。引导学生改变学习方法，合理利用时间。 3.指导新生合理安排时间。丰富多彩的大学生活令人眼花缭乱，怎样才能让新生安排好自己的时间呢？要合理安排时间，首先要让学生对自己近期内的活动有一个理智的分析。看看近期内自己要达到哪些目标，长远目标是什么，迫切需