北师大版数学一年级下册《去游乐园》.pptVIP

教学目标 1.认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。 2.掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 3.认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 本课总结 认识米，体会米的实际意义，掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度，会用米尺测量物体的长度。 * 身高1米以上要买票。 1米有多长呢? 100个1厘米,才有1米长了。 cm 1米 100厘米=1米 米用字母m表示,1米写成1m。 1米=100厘米 或 1m=100cm 50厘米○5米 100厘米○1米 92厘米○90厘米 40厘米○40米 在○里填上“＞”，“＜”或“=”。 ＜ ＜ = ＞ 填空 。 16厘米+17厘米=( )厘米 20米-15米=( )米 9厘米+11厘米=( )厘米 1米-10厘米=( )厘米 34 5 20 90 在( )里填上适当的单位。 (1)铅笔长18( ) (2) 妹妹身高98( ) (3) 房门高2( ) (4) 黑板宽1( ) (5)跳绳长2( ) (6) 一条