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同学聚会临别感言 　　美丽的七月 激情的相聚 　　人生是一种缘份。 　　缘起**，今聚**。梦依旧，情更浓。不管世道沧桑，还是地老天荒，四十颗心灵，乘着时代风浪，共同走过的两载光华，总是回味无穷。 　　人生是一次聚首。 　　一幕幕图画、一段段情缘，一首首心曲，在你与我的目光对接中悠悠而来，在手与手的相握中骤然涌起，在杯与杯的碰撞中如花舞动。******的风啊，说不够，道不尽的是离别；******的水啊，讲不明，理还乱的是真情； 　　人生是一份珍重。 　　走出校门，融入社会，23年啊，光阴太久，成家立业，八仙过海各显其能。有付出、有收获，有泪水、有欢笑。经过风雨历练，面对未来的挑战，我们更懂得了什么该取，什么该舍，什么应该和生命一样好好珍重！ 　　人生是一段见证。 　　巍巍**山，绵延八百里；滔滔**水，长流入大海。 感恩我们的昨天，走好我们的今天，共同畅想我们更加美好的明天！ 　　啊！美丽的七月，美丽的**，美丽的**宾馆，美丽的****班！ 第二篇：临别感言 3000字 　　《临别感言》教学设计 　　教学目标 　　情感、态度与价值观：感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。 　　能力：以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。 　　知识：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。 　　学情分析 　　从学生的心理特点与认知程度来看，六年的小学生活，孩子们之间、师生之间均结下了深厚的情谊，这些都是孩子们快乐成长的基础和精神财富。但是，小学六年级的学生不可能将此上升到一个理性的认识上，还需教师进一步引导他们去感受、去体会、去领悟。同时，六年级学生正处在一个生理和心理发育的敏感时期,加之家庭、农村社会环境相对闭塞，部分农村学生可能存在害羞，自我封闭，不善于也不愿意表达内心的真实想法，缺少与伙伴、老师的沟通交流等具体情况，他们还不知道用什么样的方式来真诚表达自己对同学、老师的感激之情，这些都需教师在教学中给予引导。 　　针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点是让学生以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师在教学中应当积极引导学生说出自己的内心感受，尽量做到让学生自己来交流，多谈感受。通过“同学，我想对你说”和“老师，我想对你说”等活动，使学生大胆说出自己的心里话。在活动中，老师还应该注意给予学生一定的鼓励和表扬，使学生能按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情，从中感受同学之情和教育之恩，知道自己的成长离不开同学的互相帮助、老师的教育。通过写“离别赠言”这些好的形式，使学生进一步感受师生、生生之间的友情，学会选择恰当的内容表达自己的良好祝愿和感激之情。 　　教学重点 　　知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。 　　教学难点 　　以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。 　　教学准备 　　老师准备：临别感言范文，作家魏巍《我的老师》文章。 　　学生准备：准备自己送给同学的毕业纪念品（纪念册、情谊卡、手绢??） 　　课时安排 　　1课时。 　　完成话题“说说心里话”“美好的祝愿”的教材内容。 　　教学过程 　　活动一 同学，我想对你说 　　[播放动画：同学，我想对你说] 　　引导学生结合情境进行交流：你想对同学说什么？请说给同学听一听。（板书：说说心里话 感激 同学的友爱之情） 　　【设计意图：引导学生感受同学之情，知道自己的成长离不开同学的互相帮助。】 活动二 老师，我想对你说 　　1．[播放课件：我的老师] 　　我的老师──魏巍 　　最使我难忘的，是我的女老师蔡芸芝先生。她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 　　圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥?? 　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师