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探讨数字化校园背景下微门户建设构想 　　探讨数字化校园背景下的“微门户”建设构想――基于福建电力职业技术学院的数字化校园建设 　　朱伯聪，陈惠芬，林逢春，郑晓峰 　　（福建电力职业技术学院，福建 泉州 362000） 　　摘要：该文分析了高职院校数字化校园建设的具体问题，借助“微门户”的概念，提出了数字化校园背景下的“微门户”建设构想，为高职院校数字化校园建设提供了一条有效的建设思路。 　　关键词：数字化校园；微门户；移动应用平台；校园IM 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）13-3198-03 　　Discussed under the Background of Digital Campus Construction Idea Micro Portal 　　ZHU Bo-cong，CHEN Hui-fen，LIN Feng-chun，ZHENG Xiao-feng 　　（Fujian Electric Vocational and Technical College， Quanzhou 362000， China） 　　Abstract： This paper analyzes the specific problems of the construction of the digital campus in higher vocational colleges， with the aid of the concept of Micro Portal ， put forward under the background of digital campus Micro Portal construction idea， provides the digital campus construction in higher vocational colleges an effective construction train of thought. 　　Key words： digital campus； micro portal； mobile application platform； campus IM 　　福建电力职业技术学院是一所公办高职院校，位于福建泉州，创建于上个世纪80年代，办学已有30年。随着教育信息化和数字化校园的建设潮流，与大多数高职院校一样，学院建立各种数字化系统，如教务系统、学生管理系统、数字图书馆管理系统、人事系统、资产管理系统等支持学院的教学、学生、资源等管理。然而，随着学院信息化建设的不断深入以及移动网络高速发展，基于校园网络的各种应用不断开发和投入应用，数字校园建设中的问题不断暴露出来。经过我们实地调查，主要问题如下： 　　1） 学院经过自身十多年的数字化校园建设，已建立一套有线校园网络，学院的数字化系统均运行在该网络上，该网络未提供无线接入； 　　2） 各种数字化应用系统大都由相关业务部门按照自身的需求独立建设，各应用系统、各部门缺乏数据标准，信息“孤岛”现象严重，学院有效数据资产无法“共享”，导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难； 　　3） 学院的师生在访问各数字化应用系统时，往往需要分配各自独立的账号，登录账号和密码过多，用户体验性较差； 　　4） 学院的数字化系统均运行在学院有线校园网络上，广大师生需到能够访问校园的终端上才能访问，在空间和时间上均受到了限制，导致系统使用率偏低，如教师使用教务系统大多仅限于成绩录入、查询。 　　5） 学院的数字化系统均仅提供PC终端的访问，而且大都无映射到外部的因特网上。如OA办公系统，当遇到领导、教师出差在外，就无法及时处理相关的公务，使用相当不便。 　　6） 学院的数字化系统在移动端上未提供任何服务。随着移动互联网的高速发展，以及智能手机大大普及，极大地提高了各个行业信息化的服务水平。在教育信息化领域，管理信息化已经逐步向服务信息化需求转变，传统的PC端数字校园门户以及信息服务已不能满足在校师生的信息服务需求，特别是移动互联网广泛普及且用户规模日益剧增的发展趋势下，提供移动端的服务显得尤为急迫。 　　学院为了能够改善数字化应用服务体验、实现数字化应用数据同步、提高各数字应用系统利用率，最终提升学院的数字化校园的应用水平，促进学院教学事业发展，特成立的数字化校园课题组，研究数字化校园的建设。数字化校园的建设，是通过信息资源的信息化包括收集、处理、整合、存储、传输和应用等，如设备、教室、图书、讲义、课件等全部数字化，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率。数字化校园的建设是一项庞大的系统性