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地理课程资源开发与校本课程设计 张建珍 博士、副教授 浙江省基础教育课程改革高中地理学科专家 浙江师范大学硕士生导师、地理环境学院院长助理、党总支委员 《浙江省深化普通高中课程改革方案》 现阶段以必修课程为主的普通高中课程设置，无法满足学生的自主学习和个性化发展需要。深化普通高中课程改革，确立因材施教的教育理念，构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，必将会有力地推动育人模式的转变，扩大学校教育、教师教学和学生学习的自主权，引导学生自主选择、自主学习、自主发展，实现学生全面且有个性的发展。 《浙江省深化普通高中课程改革方案》 减少必修学分，必修学分从116学分减少到96学分，选修学分从28学分提高到48学分。 选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类。 （1）知识拓展类选修课程包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等，旨在让学生形成更为厚实的知识基础。 （2）职业技能类选修课程包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程，旨在提高学生的动手能力，掌握一定的生活技能、职业技术，培养学生的专业倾向。 （3）兴趣特长类选修课程包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程，旨在发展学生潜能，提高综合素质。 （4）社会实践类选修课程包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程，旨在引导学生关注社会，