2018-2019学年高考数学大一轮复习第七章不等式第1节不等式的性质与一元二次不等式课件北师大版.pptVIP

第1节　不等式的性质与一元二次不等式 最新考纲　1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景；2.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型；3.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系；4.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的算法框图. 知 识 梳 理 1.两个实数比较大小的方法 ＞ ＜ ＞ ＜ 2.不等式的性质 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 3.三个“二次”间的关系 {x|x＞x2或x＜x1} R {x|x1＜x＜x2} ? ? 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)a＞b?ac2＞bc2.(　　) (2)若不等式ax2＋bx＋c＜0的解集为(x1，x2)，则必有a＞0.(　　) (3)若方程ax2＋bx＋c＝0(a＜0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c＞0的解集为R.(　　) (4)不等式ax2＋bx＋c≤0在R上恒成立的条件是a＜0且Δ＝b2－4ac≤0.(　　) 诊 断 自 测 解析　(1)由不等式的性质，ac2＞bc2?a＞b；反之，c＝0时，a＞b ?/ ac2＞bc2. (3)若方程ax2＋bx＋c＝0(a0)没有实根.则不等式ax2＋bx＋c0的解集为?. (4)当a＝b＝0，c≤0时，不等式ax2＋bx＋c≤0也在R上恒成立. 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)× 答案　B 3.设集合M＝{x|x2－3x－40}，N＝{x|0≤x≤5}，则M∩N等于(　　) A.(0，4] B.[0，4) C.[－1，0) D.(－1，0] 解析　∵M＝{x|x2－3x－40}＝{x|－1x4}， ∴M∩N＝[0，4). 答案　B 答案　{x|x－1或x1} 5.已知函数f(x)＝ax2＋ax－1，若对任意实数x，恒有f(x)≤0，则实数a的取值范围是________. 解析　若a＝0，则f(x)＝－1≤0恒成立， 若a≠0，则由题意，得 综上，得a∈[－4，0]. 答案　[－4，0] 解析　(1)∵c－b＝4－4a＋a2＝(a－2)2≥0，∴c≥b. 又b＋c＝6－4a＋3a2，∴2b＝2＋2a2，∴b＝a2＋1， 显然|a|＋b＝1－2＝－1＜0，所以②错误；因为ln a2＝ln(－1)2＝0，ln b2＝ln(－2)2＝ln 4＞0，所以④错误.综上所述，可排除A，B，D. ②中，因为b＜a＜0，所以－b＞－a＞0.故－b＞|a|，即|a|＋b＜0，故②错误； ④中，因为b＜a＜0，根据y＝x2在(－∞，0)上为减函数，可得b2＞a2＞0，而y＝ln x在定义域(0，＋∞)上为增函数，所以ln b2＞ln a2，故④错误.由以上分析，知①③正确. 答案　(1)A　(2)C 规律方法　1.比较大小常用的方法： (1)作差法；(2)作商法；(3)函数的单调性法. 2.判断多个不等式是否成立，常用方法：一是直接使用不等式性质，逐个验证；二是用特殊法排除. 答案　(1)D　(2)A 解析　由2x2－x－30，得(x＋1)(2x－3)0， 答案　B 命题角度2　含参不等式 【例2－2】 解关于x的不等式ax2－2≥2x－ax(a≤0). 解　原不等式可化为ax2＋(a－2)x－2≥0. ①当a＝0时，原不等式化为x＋1≤0，解得x≤－1. 综上所述，当a＝0时，不等式的解集为{x|x≤－1}； 当a＝－2时，不等式的解集为{－1}； 规律方法　含有参数的不等式的求解，往往需要比较(相应方程)根的大小，对参数进行分类讨论： (1)若二次项系数为常数，可先考虑分解因式，再对参数进行讨论；若不易分解因式，则可对判别式进行分类讨论； (2)若二次项系数为参数，则应先考虑二次项系数是否为零，然后再讨论二次项系数不为零的情形，以便确定解集的形式； (3)其次对相应方程的根进行讨论，比较大小，以便写出解集. 故不等式x2－bx－a≥0为x2－5x＋6≥0， 解得x≥3或x≤2. 答案　{x|x≥3或x≤2} 解之得－3＜k＜0. 答案　D