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探析如何建设引导高校学生干部长期发挥作用有效机制 　　【摘要】随着高等教育向大众教育的转变,高校学生管理、教育、服务工作挑战巨大,如何加强学生干部队伍建设,克服学生干部身上经常或普遍存在的不良倾向,充分发挥学生干部队伍在日常学生工作的作用,建立一个有效的引导学生干部长期发挥先锋模范作用的机制,从选拔、任用到使用管理都纳入到一个有效的机制中来,选拔与培训相结合,考核与激励相结合,从而充分发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的作用,更好的为高校为社会服务。 　　【关键词】学生干部 学生工作 机制 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0077-02 　　 　　随着高校大规模扩招,大学生人数剧增,高等教育已经从精英教育转向大众教育,在有更多的学生接受高等教育的同时,也给高校学生管理、教育、服务工作带来了巨大挑战。目前我校已经成立了专职的学生工作队伍,并实施辅导员职业化建设,但是学生和辅导员的比例高达接近400:1,这个辅导员日常工作带来了很大难题,通知的下达、对学生情况的了解与掌握等,很多都要依赖学生干部。学生干部队伍在日常学生工作中的作用日益突出。加强学生干部队伍建设,全面提高这支队伍的素质,使之更好的为学校为社会服务,是当今亟需研究的课题。 　　 　　1 现阶段,受校内外各因素的影响,在高校学生工作中担任重要角色的学生干部存在一些不利于其发挥作用的问题。 　　(1)功利思想严重。就像社会中发生在某些位高权重的领导身上的腐败现象一样,学生干部队伍中也有一些人看重的是作为学生干部给自己带来的利益,而把学生干部的工作目标与职责置之不顾。个别学生干部利用职权谋取各种荣誉,甚至篡改成绩等行为时有发生。一旦自己的私利达成,工作积极性骤减。 　　(2)只重工作,忽视学业。一些学生干部只意识到作为学生干部的身份,而忽视了自己也是普通学生群体中的一员,学习是自己最大的任务,将自己绝大部分精力投入到了学生活动的开展中去,废寝忘食、尽职尽责,学生工作做得有声有色,但学习成绩却很一般,有的甚至出现不及格现象。 　　(3)忽视自我管理,自我表率。学生干部的职责之一是管理、约束其他同学。相当一部分学生干部却对同学和自己采用双重标准,宽以待己,严以律人,在同学面前摆架子、指手划脚,在工作面前,说得多、做得少,缺乏脚踏实地干工作的精神,在荣誉面前存在“非我莫属”思想,在日常生活和学习中,搞特殊化,让广大同学极为反感。 　　(4)缺乏责任感和创新意识。在日常工作中,有相当一部分学生干部没有意识到自己的作用,上传下达不到位,对上,报喜多、报忧少,特别是在涉及到具体人和事时,有怕得罪人、当老好人的思想;平时工作很死板,主观能动性发挥不够,缺乏创新意识。 　　(5)合作意识淡薄,团队的凝聚力和战斗力不强。有的学生干部看不得周围的干部工作能力比自己强,在背后搞名堂,甚至拉帮结派,各自为政,缺乏整体的团队精神,不能形成整体的合力,给学生工作包括各项校园文化活动的开展造成了很坏的影响。 　　(6)缺乏坚持不懈克服困难的恒心和毅力。有的学生干部在工作中遇到点挫折就选择放弃,提出辞职,完全忘记了竞选时的豪言壮语,在困难和挫折面前不能表现出应有的沉着和睿智,而是选择逃避放弃,表现出了其不成熟的一面。 　　 　　2学生干部没有相应的薪酬制度、行政级别的安排,他们的工作是义务性的,加之他们的重要作用及在此基础上我们对他们的高要求,这支队伍目前被一些困惑所困扰 　　(1)工作和学习的关系处理不好。工作做不好就愧对老师和同学的信任,为了这份信任和职责,学生干部想方设法做好工作,学习时间相应压缩,其他同学在竞争激烈的今天,选择刻苦努力学习考研考证来增强竞争力,而学生干部学习时间跟不上,因为工作分了心,因此有的学生干部原本成绩不错,工作一段时间后成绩下降,名次的稍微落后,给组织发展评奖评优带来限制,致使学生干部辛苦工作之后没有相应的“回报”,工作失去了激情和动力,有的甚至中途辞职,且成绩的落后,将丧失在同学中的威信,影响工作的顺利开展。 　　(2)模范榜样作用、牺牲精神“泛化”。学生干部是广大普通学生的模范和榜样,目前在高校中除了遵规守纪、参加活动、执行工作等方面需要学生干部树立榜样外,有的同学在交学费、享受资助等方面也向学生干部看齐,比如交学费,即使是学生干部确因家庭暂时困难交不上,也有同学以此攀比,本能按时上交学费的也故意欠费。学生干部要有大公无私的牺牲精神,在评奖评优、资助工作中,学生干部应该“孔融让梨”,即使学生干部也是经济困难生。并且“让梨”之举在普通学生眼中是理所当然。 　　(3)多重压力。学生干部同样要面对普通学生所要面对的社会就业、竞争压力,除此之外,他们还要面对老师和同学交付