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- 2018-09-10 发布于四川
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教学目标 1. 在具体的情景中让同学们自主探索、合作交流,初步理解连加连减的含义。 2. 掌握连加连减的运算顺序,并能正确计算,培养口头表达能力。 3. 能按照图的有序排列,找出规律,发展初步的探索意识和体验学习的乐趣 * 4+1= 5+2= 2+4= 6+3= 1+3= 4+6= 8-2= 6-1= 9-1= 8-5= 6-2= 4-3= 5 7 6 9 4 10 6 5 8 3 4 1 5 6 4 6 8 4 ? ( ) + ( ) = ( ) 3 2 5 为什么用加法计算? 8 只 ? 8 - 3 = 5 4+2+1= ↓ 6 7 8-3-1= ↓ 5 4 3 2 8 2 4 + + = 4 3 3 10 - - = 9 2 4 3
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