、文字汉在怎样的情况下产生？人类生.pptVIP

* * 古代汉语知识 第一部分 文字 第一章 汉字的产生和性质 第一节 汉字的产生 一、文字（汉字）在怎样的情况下产生？ 人类生活日益丰富、复杂 = 有声语言的局限性越发突出 = 创制视觉符号系统记录有声语言，帮助扩大交际范围 = 克服交际工具的时空局限性 第一章 汉字的产生和性质 第一节 汉字的产生 二、原始人类曾采用哪些实物辅助手段来帮助记忆？ 1、结绳 2、契刻 3、（中国）八卦 4、图画 （艺术方向）绘画（保留形象，帮助记忆） （文字方向）文字画（帮助表达） 图画文字 （原始文字） 飞跃 二、什么是文字画？它与图画文字有何不同？ 1、文字画：原始人类在交际中用图画的方式帮助表达思想的辅助交际工具。但它传达的信息的含义可能因看画人经历不同而理解不一。 2、文字画与图画文字的区别 文字画：没有与有声语言发生直接的对应关系，无固定读音，看画人可以用各自所操的语言去解读——非文字 图画文字：同有声语言有直接联系，记录语言中词的声音和意义，图形固定化甚至脱离图画，有时用谐音假借法表示语言中的词——原始文字 第一节 汉字的产生 第一节 汉字的产生 三、汉字的产生（新石器时期的陶器刻划符号） 1、仰韶半坡文化的刻划符号——半坡陶刻（距今约6000年）——具有文字性质的符号 2、大汶口文化的刻划符号——文字（距今约5000年，目前发现最早的）。其特点： （1）具有象形意味 （2）出现合体会意字 （3）不同地方有共同形体 填空： 成熟的汉字体系是 。 A、半坡陶刻 B、大汶口陶刻 C、新石器时期陶刻 D、殷商后期的甲骨文 D 第二节 汉字的性质 即何种类型的文字 一、怎样分析文字的类型？ 一般从两种角度分析： 从字符的表意表音作用分 从字符与语言要素的关系分 象形文字 表意文字 表音文字 句意文字 表词文字 语素文字 音节文字 音素文字（字母文字） 第二节 汉字的性质 二、中外语言文字学家对汉字的定性 1、英国韦尔斯（H.G.Wells）：汉字是象形文字（很大程度上指记事图画） 2、布龙菲尔德（Leonard Bloomfield）： 汉字是表意文字（表词文字）—— 即“记事图画=图画文字（象形文字）=表意文字（表词文字） =音节文字 =字母文字”五个发展阶段的第三阶段 3、《大不列颠百科全书》第15版“文字”条：汉字是表词-音节文字 国外学者的共同点：认为字母文字是文字发展最高阶段，是最完善的形态 第二节 汉字的性质 二、中外语言文字学家对汉字的定性 4、中国学者：象形文字、表意文字、语素文字、音节文字、语素-音节文字 教材认为：表意表音是文字发展的两个不同方向，而非西方认为的两种形态（两个阶段）。表意表音无优劣之分。 第二节 汉字的性质 三、 *