（苏教版）五年级数学下册 圆的认识 3.pptVIP

教学目标 1.同学们应该在活动中进一步积累认识图形的学习经验。培养同学们观察、分析、抽象概括能力和空间想象能力。 2.大家要感受到数学与生活是息息相关的，感受到数学知识的价值，激发大家的学习兴趣。 观察你所画的圆: 1.它们的位置相同吗？圆的位置可能与什么有 关？ 2.它们的大小一样吗？圆的大小可能与什么有关？ * * 苏教版五年级数学下册 连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段， 叫做圆的直径。 智力闯关 第二关 第三关 第一关 快过第一关 找出下面各圆的半径和直径 游戏：对口令 3.5厘米 4.6分米 12.8米 2 米 勇闯第二关 2.从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ 　） 1.两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ） 3.所有圆的直径都相等。 （ ） 4.直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。 （ ） 5.圆心决定圆的位置，直径决定圆的大小。 （ ） √ × × × √ 判断对错 智取第三关 想一想，回答下面的问题 1.画一个半径为2厘米的圆，你可以画多少个？ 如果要求以A点为圆心，你可以画多少个？ 2.画一个直径为5厘米的圆，圆规