初中数学课题学习的理论与实践探索xwvduqfp.pptVIP

二、课题学习的实施过程 （一）课题学习的实施过程 1、开设科普讲座、参观访问，诱发探究动 机。 2、指导选题。研究课题可以由教师指出， 也可以由学生提出。 3、组织课题组，制定研究计划。 4、实施研究。 *  5、处理结果，撰写报告。 6、组织研究成果的交流研讨。 * （二）实施课题学习的准备工作 1、转变观念为先导 2、成立课程开发领导小组 3、开展教师培训 4、组织图书馆、计算机、实验室的教职工协助课程开展 5、动员学生和家长参与 6、提供必要的支持条件 7、开设相关内容的讲座 * （三）课题学习实施中的教师指导 1,及时、适时了解学生开展活动时的困难与学生需求 2,通过多种方式取得家长,社会的关心,理解和支持 3,指导学生写研究日记,记载研究情况,个人体验 4,根据不同目标,主客观条件,在不同阶段进行指导. * 三、对课题学习的评价 （一）课题学习评价的一般原则 1、正面评价 2、重视结果，更重视对过程的评价 3、重视应用 4、评价的具体方案可以由指导教师提出，也可以在师生协商的基础上提出。 5、课题学习的评价要注重学生的个体差异 6、评价主体多元，评价方式多样化 * （二）课题学习评价的主要内容 1、学生参与课题学习活动的态度 2、学生在课题学习活动中的合作精神 3、学生对学习方法和研究方法的掌握情况 4、学生创新精神和实践能力的