浅谈亲子共读对儿童语言发展之助益.PDFVIP

淺談親子共讀對兒童語言發展之助益 一、前言: 前教育部長曾志朗在《閱讀生機》中提到，閱讀是教育的靈魂，唯有透過閱讀，孩子才能 廣泛的吸收各種知識，彌補教學時數限制上的不足，也惟有養成讀書習慣，才有終身學習的可 能。 父母與兒童一起共讀繪本，不僅與近年早期療育之推廣目標──「以家庭為中心」相呼應， 亦創造了一個自然的語言環境，以能改善特殊需求兒童的溝通能力，並增進其語言學習與問題 解決的能力 (Forgan, 2002; Stephenson, 2009) 。 很多研究，探究孩童語文的發展，發現孩童的語文發展與在家庭中培育語文素養相關的環 境、家人重視語文能力的態度、家人實質提供孩童語言文字的互動機會， 並給予運用語言文 字的實際支持與孩童未來的語言技能發展有關連。 親子共讀(parent-child joint book reading)是目前被認為最有效率的家庭介入活動之 一（徐庭蘭、許春蘭、吳翠花、顏君芳、林婷婷，2012）。 二、親子共讀的定義: 親子共讀，顧名思義就是「父母與孩子一起閱讀書籍」，因此親子共讀可以成為親子之 間的互動橋樑， 也可以營造一個愉快的家庭學習氣氛、讓父母與孩子之間培養起共同的話題。 1995/2000 Elli