心之所想 事之所至应用.doc

心之所想 事之所至 ——先进班主任工作经验交流 在班主任工作中，我特别重视对学生的心理辅导，因为学生是班级学习的主体，教师是班级学习的辅导，班主任是班级学习的灵魂。学生的品行修养、习惯的好坏、主动性、积极性的高低、成绩的进退与否都与班主任分不开。班主任的人格魅力、心灵的更是对学生的发展产生长远影响。我一直认为心之所想，事之所至。学生的心理问题解决了，就会轻装上阵，奋勇前进。正是因为在管理中灌输了这种思想，所以学生的思想观念和品德修养都有了大幅提高和增强。 一、确立“差生”不差思想 班级平时所说的“差生”，并不是真正的差生，只不过是因为一些原因导致学生成绩跟不上，成为困难生，进而自暴自弃，通过一些“偶发”事件来引起教师注意，希望得到教师关心和说教。 其实，这样的学生往往比较聪明，比较活泼，也很调皮，甚至集体的观念都很强，只不过这些学生的自制力都不怎么样，甚至自以为是。而这样的学生在班上往往都有着极大的威信，一旦转变过来，整个班风都会为之一新。 几年前，九年级分班时，我班分进一位叫祝方琪的女生，几位老师看到这个学生名字后，都对我说“这个女生你可要注意，她在八年级时最让人头疼，从不服老师管教，什么坏事都有她的份。”我听后没说什么，一笑了之。但这个八年级倒数第一的学生在我心中寄存起来了。果然，开始一两个星期，这位女生就显露出来了，迟到、早退、旷课，上课打闹，清洁不做等全都有她的份。最先，我准备和她正面接触，但是其他老师说正面的说教没有用，他们八年级时就已试过了，于是我就从侧面着手，先从她的好友来了解她的家庭情况，她的个人喜好，她的特长，因为我相信一个灵动如此的学生不可能是真正的差生，通过情况的了解，我才知道这个学生的内心很多么悲苦。原来，她的父母早就离异，都外出打工不管她了，她一直和年迈的奶奶生活在农村，过着半饥半饱的日子。我落泪了，这是一位多么坚强的女孩，我决定担负起这个责任，在她生日来临时，我买来一个蛋糕，于读报时在同学们惊异的目光中走进教室。我说：“今天是我们班一位女生的生日，让我们一起为本班最坚强最有灵气的女孩祝福吧！祝她生日快乐，她就是祝方琪同学，让我们齐唱《祝你生日快乐歌》吧”！在全班齐唱中，她哭了笑了又哭了。我说：“什么都不用说，我相信你，全班同学也都相信你”。自此，她变得开朗了、懂事了，学习有了明显进步，平日我经常鼓励她再接再励，并送她一应学习用具，动员全班学生伸出关爱之手，逢年过节我都“借”钱给她买菜带回家。自此我班的班风、学风也为一之振，在那年的中考中，我班取得较好的成绩，各类目标都超额完成任务。她也进入了理想的中专学校，为自己的理想而继续奋斗。 二、培养学生的感恩之心 当今学生大多数是独生子女，从小在家里都说一不二，成了名符其实的“小皇帝”。因为从小就娇生惯养，所以他们对班级的事务缺乏热心，对同学缺少一份关心，对老师、对父母只有一颗理所当然之心。长此下去，学生感不到集体的温暖，那只会让学校教育显得空洞乏味没有效果。当他们步入社会，那社会就多一份冷莫，少了一份关爱。基于这个想法，我把班上上学生分成三个组，分设三个小组长，让他们其中一组去调查自己爸爸妈妈的生活工作历程，一组去调查老师的生活工作历程，一组去上网调查贫困山区孩子的生活历程，两个星期后在班会课上把自己的调查结果说出来，同时表达自己的内心活动。 两个星期后，班会照常举行了，调查爸妈生活工作经历的那组组长徐文斌最先发言:“爸爸妈妈每天辛苦工作、劳动，自己舍不得吃，舍不得喝，饿了舍不得买块面包,渴了舍不得买瓶饮料,非要回到家弄点剩饭,喝口白开水,再急急忙忙上班,而我却大手大脚花钱还不愿心学习,我真有愧，我一定会改,请大家作证。”调查老师的生活工作的那组组长祝文也发言：“我被老师一丝不苟的工作精神、无微不至的关爱我们及朴素的生活感动了，我在此只想说一句：老师，你辛苦了，我们会努力学习的。”一下子教室热闹起来了各抒已见,各自述说自己的感受,我连忙宣布把这些感想以书面的语言形式记录下来,贴在自己的桌上,作为一种鞭策,激励自己前进。从这以后,学生之间、师生之间、父子之间、母女之间关系亲密多了,学习热情也空前高涨。仿佛一下子心性成熟了许多,以至于碰到学生家长,家长问:“老师,你用什么妙方让我孩子变得这么懂事了?”我听后非常开心说：“只不过他们长大了，有了一颗感恩之心”。 三、明确目标，要“好高骛远” 在历届的教学中，我一直要求学生都要有一个明确的目标，并为努力之奋斗，切莫今朝夕改。欲话说得好：有志者立常志，无志者常立志。我总认为一个没有学习目标的学生是不可能有什么进步和提高的。这就象一个在黑夜里行走的人却找不到方向，最后迷失了自己。没有了目标，也就失去了前进的动力，结果只能在原地踏步，久而久之，就会失去学习的信心。 每学期开学第一个星期的班团活动课，我要求学生明