小苏打＋白醋→气体氢气氧气二氧化碳.PPTVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 泉州市丰泽区实验小学 林丽华 看 听 闻 摸 小苏打 白醋 用各种观察方法仔细观察小苏打和白醋的特点，把你们的发现填写在实验记录单（一）上 观察小苏打和白醋实验记录单（一） 小苏打的特点 白醋的特点 小苏打的特点 白色、粉末状晶体、无气味、咸味 白醋的特点 无色、液体，酸味 小苏打和白醋实验记录单（一） 把小苏打和白醋混合后，会发生什么变化？ 把小苏打和白醋在集气瓶中混合，会发生什么变化呢？ 小苏打 白醋 ＋ = ？ 探究计划 猜想 ↓ 实验（验证） 小苏打 白醋 集气瓶 小勺 玻璃片 1.用看、听、摸（实验前后都摸下杯壁）等方法观察，认真填写实验记录表（二） 2.先往集气瓶中放白醋3勺，再小苏打1勺 3. 立即盖上玻璃片，不能再掀开。 4. 音乐声响起，停止实验，材料员整理好材料 实验步骤： 小苏打 白醋 集气瓶 小勺 玻璃片 小苏打和白醋混合后的现象实验记录单（二） 现象： 实验步骤： 1.用看、听、摸（实验前后都摸下杯壁）等方法观察，认真填写实验记录表（二） 2.先往集气瓶中放白醋3勺，再小苏打1勺 3. 立即盖上玻璃片，不能再掀开。 4. 音乐声响起，停止实验，材料员整理好材料 我们发现了什么实验现象？ 产生大量气泡，有“嘶嘶”声。 集气瓶外壁有点凉。 集气瓶底部有白色粉末。 瓶子里还有无色透明的液体。 现象： 小苏打＋白醋→气体？ 氢气、氧气、二氧化碳 、氮气 氢气可以燃烧；氧气帮助燃烧； 二氧化碳不支持燃烧 ；纯净氮气不支持燃烧 检验：燃着的木条分别放入瓶中， 气体自己燃烧的是氢气； 使火焰燃烧更旺的气体为氧气； 使火焰熄灭的气体为二氧化碳(比空气重)或者纯净的氮气(比空气轻) 。 你猜猜有可能是哪些气体？ 打火机 空集气瓶 混合后的集气瓶 小木条 一、这个实验要用到火，同学们要注意安全； 二、玻璃片掀开做完实验后，要马上盖上。 分别往空集气瓶和刚才混合白醋和小苏打的集气瓶里插入燃烧的小木条，观察现象。 通过验证实验一，我们能知道这种气体的什么性质？ 不支持燃烧。 像倒水一样，把集气瓶中的气体倒在燃着的蜡烛的火焰上，注意不能把液体倒出来，会有什么现象呢? 打火机 大蜡烛 混合后的集气瓶 通过验证实验二，我们能知道这种气体的什么特点？ 比空气要重。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网