聘请高雄国中退休教师陈素珠老师经验分享.PPTVIP

三、解決策略 解決策略(一) 透過各項會議加強計畫的宣導，讓全校教師能更加暸解、認同教師專業發展評鑑的目的、精神與方案內容。 3S原則：簡單(simple)、慢一點(slow)、分享(share)。給教師更多的彈性與選擇、幫助老師邊做邊學，適時調整步調，以不增加教師過多工作量或佔用過多時間為考量。。 承辦主任以邀請函及一對一觀念溝通與澄清的方式，邀請教師參與計畫。 解決策略(二) 行政單位明確規劃實施重點與流程，並給予教師更多的支持。 辦理方式更加彈性多元，根據教師需求，打造專業成長計畫，強調個別化專業成長。 邀請輔導委員或輔導夥伴蒞校指導。 建立獎勵措施：敘獎、頒發證書、獎品等並適時表揚。 透過教師專業學習社群的成立，解決教學現場問題，凝聚教師向心力。 四、待解決的問題 待解決的問題 教學輔導教師認證工作繁複，對於老師而言造成嚴重負擔，萌生退意。 教師班級事務及課務繁重，較難延續教師參與教師專業成長的熱情與動力。 主動積極的教師專業學習社群召集人，可遇而不可求。 行政單位工作業務已十分繁重，若多數教師處於消極被動的參與心態，承辦主任及組長將難以負荷，且曲高和寡。 報告完畢 檔案評鑑中 檔案評鑑中 檔案評量表 檔案評鑑後會談 會談紀錄表 檔案評鑑後會談 教學輔導教師方案(一) 98學年度培訓3位教學輔導教師，並規劃夥伴教師進行入班觀察及各項專業成長對話與輔導。 目前本校已有2位教師完成教學輔導教師認證，1位待認證。 受輔對象：追求精進、需要協助、新進教師、初任教師。 98、99學年度皆進行3組配對輔導。 教學輔導教師實施期程 週次 工作項目 工作內容 1 期初工作報告 說明執行方式與配對會議 2 教學輔導老師專業對話 教學輔導經驗交流與增能之相關會議與研習。 3 輔導成長活動 1.協助夥伴教師了解與適應教育環境及職場文化。 2.入班觀察夥伴教師的教學，提供回饋與建議。 4 輔導成長活動 1.教學輔導老師與夥伴老師進行專業對話，並建立彼此的關係。 2.入班觀察夥伴教師的教學，提供回饋與建議。 5 輔導成長活動 提供教學示範，分享教學經驗，幫助夥伴教師改進教學策略。 6 輔導成長活動 1.協助夥伴教師對個人教學建立教學檔案。 2.入班觀察夥伴教師的教學，提供回饋與建議。 7 輔導成長活動 參加全校性或專業學習社群的進修活動：專題演講、資訊媒體應用與實作、專題研討會。 8 專業成長活動 1.協助夥伴教師設計課程，改進教學評量。 2.入班觀察夥伴教師的教學，提供回饋與建議。 9 輔導成長活動 提供班級經營與親師溝通的經驗和策略，協助夥伴教師提升班級經營與親師溝通的效能。 10 輔導成長活動 入班觀察夥伴教師的教學，提供回饋與建議。 ◎以上學期1-10週為例 教學輔導教師方案(二) 輔導成長活動 期初工作會議 個別化專業成長(一) 實施對象： (1)評鑑未通過者依改善建議進行專業成長。 (2)本學年未進行教學觀察者依個人需求規畫專業成長。 實施方式： (1)參考「綜合報告表」或「自評表」內容，於10月底前自行依據個人需要改進或想成長的評鑑指標，規劃自我成長活動與策略。 (2)11月至翌年5月執行成長活動與策略，並自行找一位同儕教師擔任評鑑人員(建議兩位教師可互為評鑑人員)，若有教學輔導教師則請教學輔導教師擔任評鑑人員。 個別化專業成長(二) 專業成長計畫表 專業成長計畫表 辦理教師專業成長研習(一) 研習名稱 時間 研習內容 新進教師研習 97.8.19 邀請資深教師班級經營經驗分享及傳承。 教學檔案建置 97.10.16 部落格教學卷宗與教學檔案網頁實作及經驗分享。 資優教育研習 98.5.13 邀請高師大蔡明富教授。 新進教師研習 98.8.14 邀請資深教師班級經營經驗分享及傳承。 品德教育 98.8.24 邀請五福國中退休主任張素杏針對推動品德教育進行經驗分享。 無障礙網頁 98.8.28 邀請本校黃源弘師針對無障礙網頁進行介紹及使用說明。 辦理教師專業成長研習(二) 班級經營實務分享 部落格教學檔案研習 資優教育研習 品德教育研習 97上各領域教師校本研習 領域 日期 活動型態/主題 講師/主持人 國文 12/15（一） 有效的閱讀策略實例分享 輔導團廖俞雲老師 英語 11/18（二） 英文繪本融入魔術 吳俊輝老師 數學 11/7（五） 創意教學 陽明國中盧建民老師 自然 11/13（四） 橋頭糖廠生態實察 蔡金晃\紀威宇老師 電腦 11/6（四） 工作研討 黃源弘老師 社會 11/4（二） 電影讀書會：活著 王淳純老師 藝文 11/26（三） 生命意義的追尋 蔡政志老師 健體 11/12（三） 鐵馬D.I.Y. 王偉章老師 綜合 11/7（五） 電影讀書會：愛情三選一 蘇吟臻老師 領域 日期 活動型態/主題 講師/主持人