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- 2018-09-11 发布于四川
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* 会结合树状算图解答文字题。 运用树状算图培养学生有条理地思考问题。 培养学生认真负责,一丝不苟的学习习惯。 用数学语言叙述下列各题。 72÷3×4 72÷(3×4) 72+3×4÷2 (72+3×4)÷2 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 90乘90加上90的和, 积是多少? 最后一步求什么? 数量关系是什么? 90 和 积 × 90 和 积 × + 90 90 探究一 探究一 探究二 探究三 90乘90加上90的和,积是多少? 90 和 积 × + 90 90 90 和 积 × 90×(90+90) =90×180 =16200 探究一 探究一 探究二 探究三 90乘90加上90的和,积是多少? 90×(90+90) 90×90+90 比较这两个算式有什么不同? 如果不加括号,题目怎么改? 探究二 探究一 探究二 探究三 先比较下面两题的区别,再画树状算图。 ①23除1886的商减去46,差是多少? ②23除1886减去46的差,商是多少? 探究二 探究一 探究二 探究三 差 46 商 - ÷ 1886 23 23 差 商 ÷ - 1886 46 1886÷23-46 (1886-46)÷23 ①23除1886的商减去46,差是多少? ②23除1886减去46的差,商是多少? 探究二 探究一 探究二
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