高一数学互为反函数的函数图象间的关系.pptVIP

互为反函数的函数图象间的关系 一、复习引入 1、求反函数步骤? 函数? 互为反函数 1、解(x) 2、调（x, y） 3、注定（定义域） 解: 没有; 因为它不是一一映射构成的函数； 把定义域改写为 (-∞,0]、[0,+∞)时它有反函数. 2、函数y=2x2-3(x∈R)有没有反函数？ 为什么？ 如何改写定义域才能使其有反函数？ 0 1 2 3 4 1 2 3 4 ●P(2,4) ● Q(4,2) x y -1 -1 y=x 二、探索研究 A B O’ 1、阅读课本，完成P63页第5题：（教材原题如下） （1）在直角坐标系内，画出直线y＝x，然后找出下面这些点关于直线y＝x对称的点，并且写出它们的坐标（不必说明理由）： A（2，3），B（I，0），C（－2，－I），D（0，－l） A1（ ）， B1（ ）， C1（ ），D1（ ）． （2）由上面各对称点的坐标之间关系可得出一般结论：点P（a，b）关于直线 y＝ x对称的点 P’的坐标是（ ）． 互为反函数 结论推广： 任意点P(a,b) 在原函数图象上即b=f(a) 则点Q（b,a）在反函数图象上 这个结论说明: 原函数图象与反函数图象关于直线y=x对称。 自学例1 求函数y=3x-2(x∈R)的反函数，并且画出原来的函数　　　和它的反函数的图象。 解 ∵y=3x-2 函数y=3x-2(x∈R)的反函数为y= x 0 y -2 0 x -2 0 y 0 ∴x= 1 -2 -1 1 -1 -2 x y y=3x-2 函数y=f(x)的图象和它的反函数y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称。 注: 这一结论是在坐标系中横轴为X轴，纵轴为y轴，而且横轴和纵轴的长度单位一致的前提下得出的． 函数 y＝ f（ x）的图象和它的反函数y＝ f-1（ x）的图象关于直线 y＝ x对称， 而不是函数y＝f（x ）与x＝f﹣1（y）的图象关于直线y=x对称． 注意 x 0 1 2 3 … y 0 1 4 9 … x 0 1 4 9 … y 0 1 2 3 …  x y 好画吗? 怎样转化,用我们学过的知识来画? 先画y=x2 (x∈[0,+∞))这个我们熟悉! 练习：①画出函数y=√x(x∈[0,+∞))的图象. 解法一： 因为点（a,b）在y=f(x)的反函数的图象上， 所以点（b,a）在y=f(x)的图象上。 所以 a=2, b=2 解法二： 练习: 作业: ； / 袜子厂家 袜子贴牌 mqx48jop 这，这是啥啊？”耿英尽量小声儿地说：“这还是俺想的法子呢！俺们大老远的带东西回来，路途难免不安全啊！还有，当时还不知道爹还在呢！唉，一两句话也说不清楚，等俺以后慢慢跟你说哇！”耿正第二个跑了出来，非常抱歉地轻轻抱住这个被吓傻了的好兄弟，连声说：“对不起了大壮！对不起，对不起，吓着你了！”耿老爹、耿直和尚武也出来了。看到这般光景，耿老爹和尚武都不由地一愣！耿直却笑了。见哥哥正抱着大壮在道歉呢，就说：“哥，你快拽拽大壮哥的耳朵哇，给他出出惊儿！”大壮拿下耿正拽他耳朵的手，不放心地问：“真没有事儿吗？”耿正肯定地说：“真没有！”看到耿英弯腰提起自己的两个鞋跟以后，又转身拾起了滚落在当院儿的那个大礼帽，耿老爹赶快说：“英子，你先别收拾！”说着话，他就稳稳地走到近前来。此时，被吓呆了的尚武也已经缓过来了，紧紧跟在耿老爹的身后过来看个究竟。耿老爹先认真地看看寿棺头上的彩绘、题词和挽联；再转着圈儿看看贴在寿棺外面那些三角形状的金纸和银纸；最后拿起了那个穿了一套寿衣闭目沉睡并且脏兮兮的模特儿，又从耿英手里拿过来大礼帽给它戴上，左看右看，忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，哈哈哈，好哇，好哇，实在是好哇！岂之是好，实在是太妙了呀！”直笑得眼泪都流了出来，可把他的几个娃儿们给吓坏了！耿正瞪大眼睛问：“爹，你没事儿哇？”耿英说：“爹，都是俺出了这个馊主意，你可莫要怪俺哥啊！”耿直也说：“爹，你莫要生气！这不就好像人们做梦一样，正好反过来了嘛！咱们这就叫‘冲-喜’！”尚武也亲切地挽起耿老爹的胳膊说：“爹，二哥说得很对，这就叫‘冲喜’！咱们现在合家大团圆了，正是这个闭目沉睡的寿星老儿和它睡回来的这个大‘寿喜’，给咱们家冲来了天大的喜事啊！”耿老爹把脏兮兮的模特儿轻轻地放在杂乱的衣物上，又擦掉笑出来的眼泪，朗声说：“放心，娃儿们，爹没有事儿，