《让孩子乐于学习的秘密》如何说孩子才肯学.doc

《让孩子乐于学习的秘密》如何说孩子才肯学 第1节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(1) 第2节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(2) 第3节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(3) 第4节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(4) 第5节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(5) 第6节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(6) 第7节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(7) 第8节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(8) 第9节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(9) 第10节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(10) 第11节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(11) 第12节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(1) 第13节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(2) 第14节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(3) 第15节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(4) 第16节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(5) 第17节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(6) 第18节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(7) 第19节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(8) 第20节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(9) 第21节：第2章　吸引孩子合作的七个技巧(10) 第22节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(1) 第23节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(2) 第24节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(3) 第25节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(4) 第26节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(5) 第27节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(6) 第28节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(7) 第29节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(8) 第30节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(9) 第31节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(10) 第32节：第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法(11) 第33节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(1) 第34节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(2) 第35节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(3) 第36节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(4) 第37节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(5) 第38节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(6) 第39节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(7) 第40节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(8) 第41节：第4章 共同解决问题：激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤(9) 第1节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(1) 　　第1章　如何处理干扰学习的情绪 　　正是对于老师的记忆--包括我喜爱和我厌恶的老师，使我决定做一名教师。 　　我脑子里曾有一页长长的列表，那上面是我永远不会对学生说的刻薄话语，以及绝不会对学生做的恶毒事情。我想象自己是极富耐心且善解人意的老师。上大学时，我一直坚信我能够用孩子们想学的方式去教他们。 　　真正的教师生涯开始的第一天我就完全蒙了。尽管我做了周全的计划和准备，可当面对32名六年级学生时，我就像完全没准备一样。32名孩子嗓音宏亮，精力旺盛，求知欲异常强烈。课上到一半时，第一声嘀咕开始了：谁偷了我的铅笔？！……别挡着我了！……闭嘴，我要听课！ 　　我假装没有听见，继续上课，但是喧闹不断：为什么我要跟他坐一起？……我不明白我们到底要做什么。……他打我！……她先动手的！ 　　我的头开始痛了，教室里的喧哗继续升级。诸如要耐心、要相互理解之类的话已无济于事，这个教室需要一位有控制力的老师。于是我说： 　　别吵了，没有人偷你的铅笔。 　　你得跟他坐在一起，因为是我说的。 　　我不关心谁先动的手，我想该结束了，就现在！ 　　你不懂是什么意思？我刚刚已经解释过了。 　　我简直不能相信！你们的表现像是一年级。你能否坐好！ 　　一个男孩对我的话毫不理会，离开座位，径直走到削笔器前，站在那里，直到把自己的铅笔削得只剩下一个笔头。我坚决地命令道：够了，回你的座位去！ 第2节：第1章　如何处理干扰学习的情绪(2) 　　你不能什么事都不让我做。他说。 　　我们放学后再谈这个问题。 　　不行，我要乘校车回家。 　　那好，我给你父母去电话，请他们来处理。 　　你找不到他们的，我们家没有电话。 　　到下午三点时，我已经筋疲力尽了。孩子们一窝蜂冲出教室，向街道跑去。他们可真是