关于加强乡镇纪委对同级党委监督的思考fsjmgj9q.docxVIP

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关于加强乡镇纪委对同级党委监督的思考fsjmgj9q

关于加强乡镇纪委对同级党委监督的思考 乡镇纪委监督同级党委,既是党章赋予纪检机关的一项重要职责,也是党加强自身建设、有效预防腐败的一项重要措施,党的十八大报告中明确提出“探索加强纪委对同级党委常委会成员进行有效监督的途径”。针对当前乡镇纪委在监督同级党委中存在的监督体制、监督制度执行情况、监督发挥合力等问题,应从以下几个方面切实加以探索和改进。   ???一、当前现状   ???1、围绕中心,服务大局,善于监督。纪委与同级党委属于一种领导与被领导关系,也是监督与被监督的关系。工作体制的特殊性,决定了乡镇纪委必须正确处理好党委中心工作和纪检工作的关系,既坚持党委和上级纪委双重领导,又要依照党章赋予的职责,围绕党的政治纪律执行情况,围绕重大决策部署以及同级党委、政府的中心工作,围绕人民群众关注的热点难点问题开展监督检查,做到中心工作安排到哪里,纪委监督检查就跟进到哪里,努力与党委、政府决策“合拍”,争取同级党委支持,为监督工作顺利开展创造有利条件。     2、坚持原则,敢于碰硬,勇于监督。正人先正己。纪委要监督同级党委,纪检干部首先自身要过得硬。作为纪委书记,在实施同级监督过程中,要时刻牢记自己的神圣职责,以对党和人民高度负责的态度,敢于坚持原则,敢于碰硬,敢于担当,始终保持疾恶如仇的凛然正气,始终顶住权力的重压,顶住金钱的诱惑,顶住利益的引诱,顶住“关系网”、“人情网”的困扰,坚持党纪国法面前人人平等。在工作中,对群众来信和案件查办中发现的线索和情况,要认真调查核实,该警示谈话的警示谈话,该督办整改的督办整改,该移交的移交,该上报的上报,决不姑息纵容。   ????3、创新载体,完善制度,多元监督。积极创新监督载体,广辟监督渠道,实行多元监督、立体监督,不断增强监督效果。一要强化考核监督。细化分解落实党风廉政建设责任制,督促党委领导认真履行“一岗双责”,强化对同级党委的监督制约。二要加强公开监督。大力推行党务、政务和信息公开制度、民生问题的决策等情况及时公开,增强权力运行的透明度。三要完善制度监督。完善纪委监督同级党委重大决策制度,严格执行“三重一大”议事规则,加强对同级党委的重点工作和社会关注的热点、难点问题监督。   ????二、存在问题?   各级纪委都是在同级党委领导下开展工作,既要受同级党委的领导和对同级党委负责,又要对同级党委进行监督。在这样的体制下,乡镇纪委很难有效地履行其监督同级党委政政府班子特别是主要领导成员的职责。主要存在以下不足:   ????一是独立性不强。纪委作为党内专门的监督机关,在上级纪委和同级党委的双重领导下开展工作,使得它很难独立负责地行使监督权。乡镇纪委书记只是同级党委的党委成员,这实际上就使纪检委的监督权受制于党委的执行权。乡镇纪检监察干部的配备、任免、调动,同级党委的意见起主导作用,人员编制、财政经费、工作生活待遇等一系列问题主要由同级党委、政府决定。上级纪委的领导,实际上主要是业务工作的指导,领导的力度、作用相对较弱。这在客观上导致了各级纪委很难监督同级党委,特别是很难监督同级党委的主要领导。     二是权威性不够。在现行监督体制下,纪委的双重领导难以落实,同级党委领导往往居于主导地位,由此导致在重大问题决策上,当纪委与党委意见不一致时,作出让步的往往是纪委;同时,乡镇纪检监察人员的平时待遇上,于乡镇人员一模一样,“小恩小惠受恩于乡镇”、“政治待遇受制于乡镇”等,长此以往,必然削弱纪委实行党内监督的权威性。     三是缺乏必要的监督权。党内监督的核心是对权力运行的监督与制约。目前监督机构一般没有直接的参与决策权,没有对被监督的同级领导干部直接的考察话语权,在对违纪的党员领导干部立案审查时,没有独立的行使权。这样的监督体制,难以实现对同级党委领导班子及其成员的有效监督和制约。?   ????四是纪检干部人才缺乏。乡镇纪委班子专职人员少,业务不强,在具体办案过程中暴露出查办案水平不高等问题。    ????三、对策?     纪委对同级党委的监督,贵在经常,也难在经常,从实际情况来看,不经常的问题比较普遍,存在时有时无或时紧时松现象。在党委的权力运行过程中,没能很好履行纪委的监督职能,监督往往流于形式。加强纪委对同级党委的监督,应立足现行体制,针对存在问题,围绕保证经常性,增强有效性上下功夫。     一是强化监督意识。提高加强党内监督责任感和主动意识,是搞好监督的前提条件。监督工作不落实,主要是思想认识问题没有解决好的自觉性。通过党委中心组学习有关廉政制度规定,掌握党委内部监督的方法和原则,牢固树立“监督就是责任”的观念,认清监督是对自己负责、对同志负责、对组织负责、对事业负责,真正把监督作为增强班子凝聚力,提高班子战斗力的重要环节。党委主要领导干部要以身作则,从自已做起,加强理论

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