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浅析如何提高教师培训有效性 　　【摘要】教师培训越来越要求专业化、精细化。要提高教师培训的有效性，有效的需求调研、完善的培训方案、周到细致的服务管理、及时长效的后续跟踪都是不可缺少的重要因素。善于发挥自身的优势、具有特色、不断创新是提高培训有效性的重要策略。 　　【关键词】培训；有效性 　　【中图分类号】GG451.6 【文献标识码】A【文章编号】 　　 　　随着培训事业的不断发展，对培训的专业化、精细化程度要求越来越高，对培训机构和培训者的要求也越来越高，提高培训的有效性，做让培训对象满意的培训是培训事业的发展方向，也是培训机构和培训者不懈的追求。 　　一、 实现有效教师培训的重要因素 　　1． 有效的需求调研 　　需求是一个培训的起点，满足培训对象的需求是培训的最终目的。一个有效的培训，必须是针对培训的对象，在合适的地点，以合适的形式，传授合适的内容，一定要符合受训者的需求。所以培训前期的需求调研至关重要，可以通过问卷、访谈等形式对培训对象做一次有针对性的需求调研，了解他们最希望受训的内容，最需要解决的困惑等，这样在聘请专家、设计课程、确定培训形式时就会有的放矢。 　　2． 完善的培训方案 　　培训方案的制定是整个培训过程中最艰难也是最重要的环节，它决定着培训的成功与否。培训方案包括多方面内容，制定者需要统筹安排，全盘考虑，关注细节，突破创新。一个完善的培训方案包括很多方面的内容： 　　（1）根据需求调研和培训任务确定培训主题、培训目标。这是下面确定专家团队、培训课程、培训方式等内容的依据。并要对培训对象进行对象分析，了解培训对象的年龄结构、知识结构、专业水平、困惑疑难等方面情况。 　　（2）聘请专家团队、设置培训课程、确定培训形式。这几个环节是相辅相成的，也就是要思考由谁来用什么形式上什么课程。这些也要根据培训的主题和对象来具体制定。比如由华中师范大学举办的黑龙江省研修指导团队培训班，所聘请的专家多是来自全国各大高校的国培专家，讲授关于培训的各种课程，比如成都师范学院继续教育中心主任陈国英讲授《培训方案的实际研制与修改交流》、西北师范大学教育学院院长李瑾瑜讲授《培训需求分析方法与工具》等课程，其用意是和黑龙江省的这些培训者组成的培训对象们进行交流研讨，大家取长补短，互通有无。 　　黑龙江省教育学院举办的思想品德农村教师短期集中培训国培班，根据培训对象和需求调研，确定了“新课标理念下教学环节预设与实施的研讨”的培训主题。培训课程都围绕这个主题设置，《比如教学目标的设定与达成》、《课例研讨的原则与方法》、《基于学习需求的教学设计研讨》、《思想品德课堂教学中的有效评价》等，为了满足一线教师的需求，课程设置中实践课程的比例达到了60%。专家团队的组成具有高水平、重实践、多梯度等特点。专家中国家级专家占20%的比例，一线名师占50%的比例，其余的30%由省市教研员及其他专家组成。培训形式也针对一线教师的需求设置得多样化，比如专题讲座、案例解析、问题探究、观摩实践、交流分享、参与式培训、实地考察等。这些设置都充分符合培训对象和培训主题，取得了很好的效果。 　　3． 周到细致的服务管理 　　一次培训要想让培训者满意，完备的配套设施和周到细致的服务是不可缺少的，是培训成功的坚实基础。 　　（1）优越的住宿条件、先进的教学条件、丰富的培训资源等，充分的物质保障是让培训顺利进行，让培训者安心放心的根本基础。培训方应该尽最大可能地、在自己的经济条件范围内，为培训对象提供良好的学习生活环境，事实证明培训对象对物质条件的满意程度直接决定了对一次培训的满意程度。 　　（2）完备的管理制度是一次培训顺利举办的根本保障。一次培训要想顺利进行，各个环节都要有效衔接，那么各种相关制度就是顺利进行的有效保障。比如组织领导制度要明晰责任分工，强化过程监督；课程教学制度要完善课程设置，优化教学运行，保障授课质量；学习活动制度要严肃学习纪律，倡导主动参与，突出小组学习，细化成绩考核；生活管理制度要关注身心健康，丰富业余生活，加强外出管理，体现人文关怀；.档案管理制度要健全基础数据，完善过程积累，规范档案管理，凸显特色资源；服务保障制度：优化食宿条件，保障图书设备，提高服务品质，确保学习安全等。 　　（3）周到细致的服务能够大大提升一次培训的满意度。培训是培训者和培训对象之间进行的一次交流，这个过程中培训者的态度至关重要。人文化的管理、热情周到的服务能够让培训对象感到培训者的尽心和用心，自然就会感到安心和舒心，对培训的评价也会比较宽容，对待培训者的疏忽或者不足也对给予充分的宽容和理解。服务的细致周到可以体现在方方面面，点点滴滴：比如接站、为培训者准备本和笔、提供水和水杯、照张合影、制作通讯录、建立联系方式、准备应急药品和生活用品