【毕业论文】丰都县虎威镇农村小学体育开展现状分析.docVIP

长江师范学院本科毕业论文.丰都县虎威镇农村小学体育开展现状分析 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 前 言 体育教育是实施素质教育的重要手段，农村体育教育在建设和谐文化的伟大实践中，具有不可低估的作用，农村小学体育教育也是体育教育整体环节中的重要组成部分。中国基础教育的重点在农村,农村学校是落实普九教育的重点地区,同时也是体育工作最薄弱和最需要发展的地区。学校体育是学校教育的重要组成部分,肩负着培养学生德智体全面发展的使命,同时它又是社会体育和竞技体育的基石,是国民体育的有机组成部分,对建设社会主义物质文明和精神文明有着积极的作用。 如何让小学生更好的掌握体育技能、享受终生体育，是当前人们关注的问题。然而，目前该镇小学校体育教学的开展现状却不容乐观。因此，非常有必要探索造成这种现象的原因，以便更好地促进体育教学的改革，为我国的全民健身工程打下坚实的基础。 1研究对象与方法 1.1研究对象 丰都县虎威镇农村小学体育开展现状，调查对象：中心校、红岩完全小学校、同心完全小学校、人和完全小学校和马口垭完全小学校及其部分体育教师。 1.2研究方法 1.2.1文献资料法 充分利用网络和学校图书馆的资源，阅读有关文献资料的研究，了解农村小学体育运动开展的现状，存在的问题以及经验总结，为今后在农村更好的开展体育运动提供必要的理论依据。 1.2.2访问调查法 根据课题的研究内容，走访虎威镇农村小学6所，观察体育课12节，面访体育教师5人，对虎威镇的各小学的部分教师和学生进行访问、了解、交流，了解体育运动开展的现状，分析存在问题的原因。 1.2.3实地考察法 通过在丰都县虎威镇同心完小任教一学期期间，对体育运动工作的实施开展经过，以及对周边学校的体育开展的实地观察，发现农村小学体育开展现状堪忧，存在许多问题和不足，还待规范和完善。 2调查结果及分析 2.1体育师资队伍现状 2.1.1体育教师数量现状（见表1） 表1 体育教师数量统计表 学校 专职体育教师 兼职体育教师 代课体育教师 合计 人数 比例 人数 比例 人数 比例 总人数 中心校 1 10% 2 20% 1 10% 4 红岩完小 0 0% 1 10% 0 0% 1 同心完小 1 10% 1 10% 0 0% 2 仁和完小 0 0% 1 10% 1 10% 2 马口垭完小 0 0% 1 10% 0 0% 1 合计 2 20% 6 60% 2 20% 10 目前，在所调查的该镇5所农村小学中共有体育教师10人，其中,专职教师有2人，占总体的20%；兼职教师6人，占总体的60%；代课教师2人，占总体的20%。根据此表调查数据来看，该镇农村小学专职体育教师数量未达到规定要求，各学校存在差距，特别是完小差距很大。相对而言，中心校条件较好，占该镇体育教师总人数的40%，有1人专职体育老师，2人兼职，1人代课；而四所完小总共才占60%，一共才有1人专职体育教师，大多是兼职体育教师和代课教师，且各完小体育教师数量较少，据调查所知都没能专职，且附带兼职，50%以上的体育教师都是兼职和代课教师，如果把兼职、代课教师除外，各小学的体育教师缺口很大，所以制约了农村学校体育的发展。 2.1.2体育教师的学历情况（见表2） 表2 体育教师的学历结构统计表 学校 大学本科 大学专科 人数 比例 人数 比例 中心校 2 50% 2 32% 红岩完小 0 00% 1 17% 同心完小 1 25% 1 17% 仁和完小 1 25% 1 17% 马口垭完小 0 00% 1 17% 从调查结果来看，中心校50%的体育教师学历为本科，有32%的体育教师是大专学历，各完小总共才有50%的体育教师的学历为本科，大专文凭占68%，总体来说，丰都县虎威镇农村小学体育教师的学历符合国家的相关规定。 2.1.3体育教师的性别、职称和年龄结构情况（见表3） 表3 体育教师的性别、职称和年龄结构统计表 内容 中心校（人） 村 小（人） 合计 教师性别 男 3 6 9 女 0 1 1 教师的职称 高级 1 2 3 中级 2 2 4 初级 1 1 2 其它 0 1 1 教师的年龄结构 25岁以下 0 1 1 26—35岁 1 2 3 36—45岁 2 2 4 46—55岁 1 1 2 在调查中，较突出的一个问题是女教师太少，中心校无体育女教师，占总人数的0%