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新时期加强和改进大学生思想政治教育思路及措施研究 　　摘要：“国以人兴，政以才治。”新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。我们必须把大学生思想政治工作作为一项战略性工程，摆到十分重要的位置抓紧抓好。 　　关键词：大学生 思想政治教育 思路 　　 　　思想政治教育工作简单地重复过去的老模式、老办法是不行的，必须积极开辟新途径、探索新办法、创造新经验，才能适应形势的变化和发展的要求。创新是做好当前大学生思想政治教育工作的当务之急，我们必须牢固树立创新意识和创新精神，积极探索新形势下思想政治教育的新途径和新方法，使大学生思想政治教育工作焕发出新的生机和活力。 　　 　　一、切实加强思想政治教育骨干力量的培养 　　 　　一批好的教师会造就一所好的学校，一个好的思想政治教育工作者会影响一批学生的未来。大学生能不能成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关键之一在于能不能把大学生思想政治教育队伍建设好，特别是把辅导员和班主任队伍建设好。近年来，教育部先后制定下发了《进一步加强和改进师德建设的意见》、《加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高校辅导员队伍建设规定))和《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》，就思想政治教育工作队伍建设特别是辅导员、班主任工作职责、选聘配备、培养培训、政策保障等作出明确规定，有力地推进了队伍建设的科学化、制度化、规范化。但是，目前我国一些高校的辅导员和班主任队伍建设还存在诸多不到位的情况。一些地方和高校，没有像抓教师培训那样抓辅导员和班主任的培训，也没有制定具体可行的培训办法。辅导员和班主任队伍专业化建设还没有纳入专业化视野，缺乏专业和学理支撑，处于有职业无专业、有岗位无学理的状态。同时，管理不到位、机制不健全，待遇不落实，严重影响辅导员和班主任工作的积极性和创造性。因此，为提高大学生思想政治教育的成效，我们必须严格遵循思想政治教育工作的客观规律和当代大学生成长成才的规律，真正树立大学生思想政治教育工作队伍建设的新理念。在实际工作中，必须构筑专兼职结合科学模式，必须坚持专业化培养，系统提高人员的综合素质，推动学生辅导员和班主任队伍走职业化道路，探索队伍建设和个人发展的崭新思路。 　　(一)构建科学化模式 　　构建大学生思想政治教育队伍建设的科学化模式，一是要切实加强领导，层层落实领导责任。二是要按照相关要求，提高辅导员和班主任的各方面的待遇。三是要建设专兼结合的辅导员、班主任队伍，既能使工作经验薪火相传，保持队伍的稳定性，又能促成“为有源头活水来”的格局，不断提高队伍的开放度。四是要搭建辅导员和班主任流动的“立交桥”，形成通畅的人才流动渠道。 　　(二)实行专业化培养 　　辅导员和班主任队伍的培养必须根据社会、经济和高等教育事业发展的需要，结合大学生思想政治教育工作实际，按照岗位设置和工作要求，通过多种形式，组织辅导员和班主任参与提高政治素质和业务素质的培养和训练活动。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程，建立思想政治教育人才培养基地。选拔推荐一批从事思想政治教育的骨干进一步深造，攻读思想政治教育相关专业的硕士、博士学位，学成后专职从事思想政治教育工作。采取有效措施，组织参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，不断提高他们的工作能力和水平。” 　　高校必须充分认识大学生思想政治教育工作队伍建设的重要性，不断完善选拔、培养和管理机制，真正建设一支政治强、业务精、纪律严、专兼结合的高素质的大学生思想政治教育工作队伍。对高校思想政治教育工作者队伍的专业化培训可通过脱产学习、在岗培训、自我锻炼等多种形式和渠道进行。 　　 　　二、真正提高思想政治理论课教育的有效性 　　 　　在我国的高等教育中，对大学生的思想理论教育主要是通过在培养方案中设置“马克思主义理论课”与“思想品德课”(在以前很长一段时间里称为“两课”，2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，统一称为思想政治理论课)来实施的。“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。”’但是，在现实生活中人们对思想政治理论课的有效性却难以认同。如何提高思想政治理论课教育的有效性，提高思想政治理论教育的质量和效果，是当前急需解决的一个重要课题。 　　(一)提高思想政治理论课教育的有效性必须转变教育观念 　　思想政治理论课教育的主要功能和目标是对大学生进行比较系统的马克思