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新课改背景下小学语文理想和谐课堂师生关系构建 　　摘要：当今社会，国家越来越重视小学教育的发展，教育水平也正在慢慢提高，要想使同学们能够在课堂中认真高效的听讲，师生之间必须保持友好的关系。而且在教学过程中，对于可能发生在师生之间的问题要第一时间发现并想办法解决，对教学方式进行不断的创新，师生之间也要多沟通，这样才能在师生关系友好的前提下改善教学环境和教学氛围，提高同学们的学习效率，有利于小学教育朝着理想和谐的方向发展。 　　关键词：新课改 小学语文 理想和谐 师生关系 　　0 　　一、师生关系对小学语文课堂的重要性 　　（一）能够营造和谐的教学环境 　　步入小学课堂的学生，刚开始感受到在学校和同学老师们一起学习的氛围，这个时候师生关系就会对他们的学习情况和学习态度产生很大的影响。假如同学们在上语文课的时候，语文老师经常对同学们提出批评，老师的教学过程也过于严格的话，很有可能会使学生产生一种抵触心理，并且学生也就不会集中精神听老师讲课，而是更多的关注老师上课时的态度和表现，这种不和谐的师生关系会严重影响教学质量，不利于学生的正常发展。只有小学语文老师和同学们形成一种亦师亦友的关系，在上课的时候，保持一?N轻松愉快的学习氛围，学生的学习效率才会提高，小学语文老师也能够顺利的进行自己的教学计划，促进小学语文教育向更好的方向发展。 　　（二）能够营造和谐开放的课堂 　　在当今的教育大环境下，小学教育已经不单只是知识的传播，而且在教学过程中，老师要能够调动学生的学习积极性，让学生能够加入到老师的教学环节中，亲自感受学习的乐趣。这种良好的师生关系会在很大程度上提高学生学习的积极性，让他们在上课中敢于提出自己的问题，勇于说出自己内心的想法，也会更加配合老师的教学计划，营造良好的教学氛围，使小学课堂变得有趣且轻松，有利于孩子们的学习。 　　（三）能够创设和谐的课堂氛围 　　在教学环节中，和谐的课堂氛围起着至关重要的作用，只有保持一致良好的学习环境，同学们才能高效的学习。这就需要老师和同学们一起，努力营造一个良好的学习氛围，注重师生关系的培养，让老师在教学的过程中更加顺利，同学们和老师在教学过程中共同进步，使学生对小学语文的学习更感兴趣，学生的学习效率更高，进而提高小学语文的教学水平。总之，这些都需要老师和学生之间保持良好的师生关系。 　　二、小学语文教学师生关系现状 　　（一）学生的主体地位不够明确，师生之间有效沟通不足 　　在当今的小学语文教学环节中，有些老师还是按照传统的教学方式开展自己的教学计划，比如灌输式教学，使学生没有在教学环节中占到主要地位，而是处在一种被动学习的情况，学生在课堂上不积极主动的回答问题，甚至不认真听讲，这就会大大降低学生的学习效率，不利于小学教育的发展。在进行新课改后，明确强调了学生在教学环节中的重要性和其主要的地位，所以，在进行小学语文的教学过程中，不单单只是教师在向学生传播知识，学生对于学习的主动积极性也要引起老师的重视，只有学生和老师之间保持良好的关系，才能让同学们在学习的过程中感受到轻松愉悦的学习氛围，让学生积极注重的去学习知识，对小学语文教学工作的开展产生有利的影响。还有一点值得我们注意的是，在教学的传统模式中，老师更多的是注重如何把知识教给自己的学生，注重对课文的背诵以及理解，忽略了和学生之间的沟通，这样，即使在课堂上，老师教学十分精彩认真，但是课堂上同学们不积极主动的回答问题，教学气氛压抑，也不利于学生和老师之间的关系向更好的方向发展。在实际开展教学计划时，学生不懂得如何阐述自己关于知识的理解，只是按部就班的完成老师安排的教学任务，完全跟着老师的教学计划进行学习，就会慢慢让自己独立的思想越来越少，也不利于小学语文教学的发展，影响学生的学习质量。 　　（二）教师不能公平对待每一位学生，关注应试教育忽视学生全面发展 　　在实施新课改后，把素质教育摆在了更高的位置。在老师进行小学语文的教学时，对待每一名学生的态度都应该相同，而且要关心每一名学生的学习情况。与此同时，老师要认识到的一点是，学生的学习成绩并不是唯一，在教学过程中还要注重培养学生的素质，对每一名同学都保持一样的态度，以此保证同学们可以健康发展。不过，在现实的教学过程中，有的老师会遇到一些比较贪玩的、在课堂上不集中注意力听讲的、学习效率低而且学习成绩较差的学生，老师就会对这类学生产生反感甚至厌恶，就不会过多的关注他们的学习情况甚至放任不管。在遇到那些在课堂上认真听讲，课下认真完成老师交给的任务的学生，老师就会对他们倾注更多的心血，更加关注他们的学习情况，在讲课时也会对他们多多提问，而且还会给他们详细解答学习中遇到的问题。在遇到那些上课不爱听讲，课下也不认真完成老师交给的任务，学习成绩也较差的学生，老师就不会对他们倾注