【毕业论文】教育人类学论文--关于受欢迎老师的特质的调查.docVIP

PAGE 2 教育人类学专题研究田野调查报告 调查题目：关于受欢迎老师的特质的调查 2012年12月12日 摘要 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。正如有一首诗： 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 从我们正式踏入校园的那一刻起，就有一个群体始终在我们成长的道路上扮演着不可或缺的角色。他们在这个神圣的岗位上兢兢业业地工作，为下一代的成长呕心沥血，操神费力。当我们被称作是祖国的花朵的时候，他们也被冠以一个亲切温暖的称号——园丁。没错，他们就是伴随我们十几年成长的老师们。 伴随着我们渐渐成长，学生时代那些老师们渐渐在我们心底留下了这样那样的印象。好的老师，即使我们离开，他们的言传身教依然能够长久的影响我们的生活乃至一辈子的理想与事业。那么，还在学生时代的我们心中，到底怎样的老师才无愧于“好老师”这个称号呢？针对这个问题，我们组对本校的在校大学生以及一些外校大学生进行了以问卷调查为主的社会调查。通过这次最受欢迎老师特质的调查，让同学更加了解关心自己身边的每一位老师，并为他们提出自己的一份建议，也让老师们更加了解同学们的想法，使老师们更好的创造一个能让学生发挥特长、展示才华的平台。 关键词：老师 受欢迎 特质 调查 目录 一、调查背景 …………………………………………………4 二、调查目的 …………………………………………………5 三、调查对象及方法 …………………………………………6 四、调查时间 …………………………………………………6 五、前期工作准备 …………………………………………6 调查流程 ………………………………………………6 七、调查内容及结果分析 …………………………………6 （一)当面访谈分析 …………………………………………7 （二) 问卷访谈分析 …………………………………………9 (三）意见或建议 ……………………………………………10 （四）意外发现 …………………………………………11 八、附录………………………………………………………12 （一）附录一…………………………………………………12 （二）附录二…………………………………………………15 调查背景。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者和建设者，是提高国民整体素质和全社会文明水平的主要力量，是学生成长的引路人。随着时代的进步，学生们的知识来源是多方面的，相应地对于老师的要求也越来越高，学生对于老师的满意度成为一个比较热门的话题。学校也每个学期都会要求学生对老师的教学做教学评估。这就要求老师在教学的同时去加强和提高自己的教学方法和教学艺术，提高效率，调动学生的学习积极性，增加学生的满意度和自己的受欢迎度。 本校是一所师范类大学，很多学生毕业以后都会走上教师这个工作岗位，有必要了解学生对老师的期望，为日后成为一名优秀的教师提供借鉴，有必要了解如何成为一个师德高尚、素质全面、业务精湛、学生满意的优秀教师。 调查目的。 为老师的教学艺术的提高提供一些启示，为了了解大学生心中受欢迎老师的标准，为激发老师们工作的积极性，也为老师以后的工作改进更具有针对性。给老师们提供一个平台，去了解学生对自己的看法与知道他们的建议。 为在校的师范生日后成为一名优秀的教师提供借鉴 调查对象及形式。 调查对象： 外语学院、数学科学学院、历史学院的老师各一名 本校在校学生 外校在校学生 调查方法： 当面访谈（对老师及少数本校学生） 问卷（纸质及网络）访谈（针对一些本校及外校学生） 调查时间：2012年11月10日-2012年12月10日 前期工作准备： 设计访谈话题及提纲（见附录1） 预约受访谈老师及学生（电话预约及当面预约） 设计问卷访谈的访谈题目（见附录2） 调查流程。 通过电话预约老师后前往访谈老师 由各组员分别当面访谈一位本院系的学生 对访谈记录进行汇总整理分析 （四）由各组员向本院系学生发放并回收访谈问卷，以补充当面访谈结果 （五）汇总整理分析访谈问卷 （六）得出调查结论 七、调查内容及结果分析 （一)