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讨论：高校自招生和统招生谁更强一点 　　用一把尺子衡量人才公平，还是用多把尺子衡量人才更接近公平？这几年高校都在拼命扩大自主招生比例，但是引起的关于公平公正的争议也从来没有停止过。 　　复旦大学和上海交大是教育部批准的全国试点自主预录取政策的两所高校，仅凭学校的测试，不看高考成绩，就能把人招进来，一时间引起不少非议。 　　为此，复旦大学对实行新政以来三年的自主预录取学生进行全程跟踪，结果发现学校自己挑的学生，虽然高考成绩较差，但是进了大学后学习更好，学习的主动性也更强。记者在采访中发现，南京不少自主招生高校也进行过相关跟踪调查，结论类似。 　　［自招生的两个样本］ 　　原有特长不落，文化学习两极分化 　　高校自主招生往往受到本一线上的限制，而破格录取相对力度则大，更突出地体现了高校的招生自主权。这几年，南京高校破格录取了少数专才和偏才，记者昨天对他们进行回访的时候却发现，他们入校后呈现两极分化的态势，有的借着特长如虎添翼，有的则因为文化成绩短腿功课频亮红灯。他降60分入校大学成绩排前五 　　2008年夏天，全省首届青少年发明家评选颁奖，南京市第三高级中学的刘峰入围。但是这个痴迷发明的小伙子这年高考成绩却不佳，266分，物理化学都是C，连好一点的高职院校也进不了。幸运的是，南京信息职业技术学院慧眼识珠，最终破格录取了他，而当年该校的分数线是329分。 　　刘峰从小就痴迷于发明创造。小学六年级时，他设计的一种电子摆变色球就获得江苏省创新大赛一等奖，还获得国家专利。初二时，他顺利通过电子二级技师的考核，发明的“红外传感器”也获得江苏省创新大赛一等奖和国家专利。高考时，刘峰已有5个国家专利。他的老师说，如果不考虑申请费用，应该不会少于50个。 　　进校一年多，和同届学生相差60分，能跟得上吗？昨晚，刘峰在电话中掩饰不住自己的兴奋：“刚进去压力很大的，想着一定要好好学习。我们所在的电子特色班，最好的同学考了390多分，我比他差了100多分。不过后来发现电子电工课程很对我的胃口，学起来也不累。从大一到大二上，几个学期我都排在班级前五名。最近又刚刚获得国家励志奖学金，班上只有三个人拿到。” 　　刘峰的老师还透露，小伙子的功课不但没落下，业余还参加了很多全国科技类竞赛，拿到了很多全国大赛的一等奖、二等奖，“其中有一个还是魔术赛大奖，他用上了电子设计，设置了个心电感应装置，受到评委的好评。”除此之外，刘峰用这一年半的时间，又钻研出十几个发明专利。 　　乐观、自信的刘峰告诉记者，自己还打算在大三时出本书，介绍自己搞发明创造的心得，让有志于这方面的学弟学妹们少走弯路。 　　记者了解到，南航早在2001年破格录取的福建考生胡铃心，也是个成功的例子。当年胡铃心高考成绩差了8分，但因为获得福建省科技论文一等奖的“21世纪空天飞机展望”被南航破格录取。以“倒数第一”成绩进入南航的胡铃心现在已经是南航博士研究生、中国青年五四奖章标兵、6次国家级科技竞赛最高奖获得者。他降100分入校，大学常挂红灯同样是2008年高招，南京航空航天大学破格录取了“成绩总是全校倒数第一”的山西太原市考生牛培行。当年南航在山西的录取分数线为572分，牛培行只考了472分，降了整整100分，而学校破格录取的原因是他突出的发明创造才能———16岁时他就已拥有6项国家发明专利、17项实用新型专利。 　　因为学习差，他在小学就转了3次学。进入初中，牛培行的发明创造却进入高峰。停电了，他想到在笔的两端安装发光二极管和纽扣电池，制作“电光笔”；看到老师上课时经常要擦黑板，粉笔灰飞扬，他尝试利用皮带输送原理让黑板转动起来，在转动中板书也被后面的黑板擦擦干净……牛培行说，他只对自己感兴趣的东西学得好。“从小到大，上课时总会走神，想自己的发明创造，关键是觉得课本里没有实践的东西。物理课的实验内容又太少了。” 　　比同届学生差了100分，牛培行刚进校时就被老师提醒，好好努力把文化课补上。他也十分珍惜进南航的机会，不过，爱走神的毛病还是常常困扰着他。“上课时老听不进去，想东想西，经常强行把思绪拉回课堂。” 　　牛培行不好意思地告诉记者，自己数学基础很差，高中时就没及格过，高考150分的数学卷，只考了60来分。进了南航后，就发现高等数学很难对付，而高等物理里有大量数学，这门课也跟着学得比较差。“上个学期，两门课都没及格。补考过一次，也没及格。现在在跟低年级同学同修这门课，争取下次补考通过。”率直的牛培行自我反省说，“我想主要还是我不努力吧。下面我要加油了，争取先把成绩搞上去。” 　　［复旦大学的调查］ 　　自招来的学生成绩相当好 　　复旦大学从2006年开始在上海实施《自主选拔录取改革试验方案》，学校拿出一定的招生比例，通过笔试、面试自行选拔考生，高考只是走个过场。当然，