不一样你我他教案.docVIP

《不一样的你我他》 城区二十九校 王佳 教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2、认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 3、感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。 教学重点：了解自己和他人的同时，意识到每个人各有不同。 教学难点：观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。 教学过程： 一、导入新课 1、师：小朋友们，今天我们班上来了一位新朋友，她叫艾丽，可是艾丽看起来好像很难过，我们一起来看看它遇到了什么不开心的事好吗？（师播放视频）谁知道艾丽为什么难过？ 生：它觉得自己长的很丑，和别的动物长的不一样，所以不开心 师：它长的什么样呢？ 生：大耳朵，长鼻子。 师：看来你很爱观察，所以它想要变的和其他小动物一样，说明？ 生：说明其他动物和艾丽长的不一样。 2、师：是呀，每个动物都不一样，那每个人呢？一样吗？ 生：不一样 二、新授 1、师：下面我们来做个游戏，名字叫“猜猜他（她）是谁”。每个小组都有副同学的自画像，请大家根据上面的提示，来猜猜看他是谁。好吗？交流结束后，请你用端正的坐姿来告诉老师可以吗？？游戏开始。 生小组进行交流，找与对方不一样的地方。 2、师：哪个小组愿意来上台来和大家一起分享你们的成果？ 生派代表上台和大家一起分享成果 3、师：通过刚才的游戏和之前我们的交流，你的发现了什么？ 生1：我发现人与人是不一样的。 师：有哪些不一样？ 生2：长的不一样 生3：有的爱好不一样 生4：还有特长不一样。 （生回答自己发现的不一样时，教师把这些不一样贴在黑板上。）4、师：我们班还有男生女生呢，说明我们的（性别）不一样，大家说的可真棒，我们长的不一样、爱好不一样、特点不一样，性别不一样，所以我们就是不一样的你我他。（师板书“不一样的你我他”） 5、师：那面对这么多不一样长相、爱好、特长时我们应该怎么做呢？小组交流。师可举例说明 生5：有些同学虽然长的和我们不一样，但是我们不能嘲笑他、歧视他。 师：是呀，大眼睛确实很漂亮，但是小眼睛一样很迷人。 生6：我喜欢跳绳，我的好朋友**喜欢画画，有一次他非要拉着我和他一起画画，我说我想跳绳，不想画画，他就生气了，弄的我们不欢而散。所以我觉得人们虽然爱好不一样，但是也不要强迫别人做你喜欢做的事情。 师：是的，已所不欲，勿施与人。 生7：我们班的***力气很大，经常帮助班里做一些体力活，比如扫地、打水，所以我们应该爱护班级卫生，不要随便往地上扔烂纸。 6、师：孩子们，面对这些不一样，我们的这种不嘲笑、不强迫、珍惜他人劳动成果的行为，正是对他人的尊重（师板书“尊重”）。其实我们每个人还有许多不一样，不信咱们再来找找，一起进入“圆圈变变变”。（师出示一个圆），每位同学手里都有这样的一个圆，请同学们发挥你们的想象力，你能把它想象成什么，画成什么呢？并为它涂上你喜欢的颜色吧，开始。 生开始开动脑筋，动手画画 7、师：（拍手，请生停笔）好，刚才老师看到大家都在积极的想，用心的画，有哪位小朋友愿意向大家展示一下你的作品呢？并说说你的想法。 生8：我看到这个圆的时候，想到了我爱吃的棒棒糖，所以我把它画成了美味的棒棒糖。 （师：看来你很爱吃糖对不对？但是也要爱护牙齿哟。） 生9：当我看到这个圆的时候，我马上想到了炸弹，所以我就画了一个炸弹。 （师：哇，你的想法很特别，太有创造力了。） 生10：我看到圆的时候，想到了我家墙上挂的钟表，因为它能提醒我按时上学，所以我就画了一个表。 师：培根说过：合理安排时间，就是珍惜时间。 8、师：哇，我们的作品真是五花八门，可是为什么同样一个圆，在不同人的手里画成了不同的图形，这是为什么呢？ 生11：因为我们的想法都不一样。 9、师：如果老师要求大家都画一种图案，我们会不会有如此多彩的画面呢？那面对想法不一样的你我他，我们又该怎么做？ 生12：尊重别人的想法 师：是的，除了刚才我们说到的，人与人之间还有哪些不一样呢？小组交流。 10、师：刚才同学们讨论的特别激烈，哪朵小花开？ 生13：这朵小花开，我们每个人的种族不一样，有汉族、苗族还有白族等等。 师：多好的回答啊，连老师都没想到。是的，我们国家有56个民族，是一个大家庭。有一首歌这样唱吗？师唱《爱我中华》，从老师的歌曲里面你听到了什么？ 生：我听到了我们的语言不一样，还可以想到服饰也不一样，国家也不一样。 师：从几句歌词中你们就能找到这么多的不一样啊，太牛了，继续，谁还有新发现？ 生14：我们性格不一样， 师：对的，有的性格温柔，有的性格火爆。 生15：我们吃的东西、饮食不一样。 师：是的，就比如上海人喜欢