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新建本科院校以特色学科建设促进学校内涵发展研究与实践 　　[摘要]在分析新建本科院校现状特点的基础上,阐述新建本科院校依托行业优势、建设特色学科的策略和方法,为新建本科院校提升学科建设水平、以特色学科建设促进内涵发展提供可借鉴的经验。 　　[关键词]新建本科院校学科建设特色内涵发展 　　[中图分类号]G647　[文献标识码]A　[文章编号]1006-9682(2009)08-0013-03 　　 　　新建本科院校在经历了快速扩张之后,现阶段正面临着从以规模扩张和校区建设为主的外延式发展向以提高质量和综合实力为主的内涵式发展转变的重要时期。面对新的机遇与挑战,新建本科院校如何提高学校综合实力,促进学校内涵发展,是一个亟须思考并努力实践的重要课题。学科是高校发挥教学、科学研究和社会服务三大功能的基本平台,它的建设工作涉及师资队伍、教学科研、实验室建设、运行管理机制等各方面,牵一发而动全身,对于高校的发展具有战略性和全局性的影响。我校是2001年被批准组建的新建本科院校,近几年通过以特色学科建设为抓手,学校人才培养水平、社会服务能力等明显增强,本文结合实际就有关问题进行系统的总结研究。 　　 　　一、新建本科院校发展定位及学科建设的策略原则 　　 　　新建本科院校作为中国高等教育体制改革与布局结构调整新生物,在理论和实践上都会遇到“建设一个什么样的大学”和“如何建设这样的大学”问题。其一,“建设一个什么样的大学”问题即发展定位要解决的问题,它是关系高校发展方向的战略性问题,对高校发展战略的选择起着重要的指导作用。新建本科院校由于从事本科教育的时间较短,发展定位不能照搬其它高水平大学的发展思路,必须充分考虑自身发展的历史积淀及优势,采取“差异化”战略和“比较优势”的原则。我校在确定发展定位时分析认为,尽管学校办学层次由专科变为本科,但从国家和山东省高等教育发展战略来看,学校的服务面向和服务区域并不因为学校升本而发生明显变化,只不过是对学校人才培养规格和服务社会能力提高了要求,从而确立了立足交通、面向全国、突出交通特色的整体发展思路,着力培养高素质的高级应用型人才,建设特色鲜明的高水平大学。其二,“如何建设这样的大学”问题即学校建设路线与方法问题。根据学校发展定位,通过认真讨论认为要建设特色鲜明的高水平大学,必须以学科建设为抓手,紧紧围绕所服务的行业优势以及经济和社会发展的实际需求,努力形成自己的特色学科,通过集中优势力量,以特色学科的建设和发展,带动一般学科专业的建设和发展,进而达到学校整体的全面协调发展。基于以上发展定位和策略考虑,制定了学校的总体学科建设规划及分阶段实施计划,明确提出特色学科建设的策略原则:①核心性原则:强化交通类学科专业的核心地位,重点发展交通事业发展急需的学科专业,不断提高学科水平;②适应性原则:根据学校实际,主动适应市场需求,合理配置和调整教育资源,构筑与产业链相匹配的学科链,大力发展与行业和地方经济建设紧密结合的应用型学科专业;③延续性原则:顾及历史的积淀,以传统优势专业为依托,在继承的基础上创新,即以已有的相应学科或学科群为生长点,不断孵育新的学科专业方向,实现学科专业发展的良性衍生;④创新性原则:着眼于交通应用技术和管理模式的发展与创新;创新学科建设管理模式,建立适应学校发展的学科建设运行机制;⑤均衡性原则:在突出重点特色学科建设的基础上,注意学科门类间的协调发展,使工、文、理、经、管、法等多学科门类相互渗透、相互支撑、共同提高、协调发展。 　　根据以上指导思想与基本原则,通过对传统优势学科专业进行评价和分析,选择具有良好发展前景的优势学科道路与铁道工程、载运工具运用工程、车辆工程、交通运输规划与管理、交通信息工程及控制、桥梁与隧道工程、机械电子工程等二级学科作为特色学科建设加以重点建设,实施“学科建设跨越工程”,探索“学科特区”建设思路,加大特色学科建设的投入,采用灵活机制,把特色学科做大、做强,以点带面,进而推动整个学科发展和人才培养能力的提高。 　　 　　二、新建本科院校特色学科建设的主要途径和方法 　　 　　1.建设有特色的学科队伍 　　特色学科建设成功的关键是要有一支符合特色学科建设定位要求的学科带头人队伍和结构合理的学科梯队。由于新建本科院校的教师大多数从事多年的专科教学工作,缺乏高水平学科带头人和结构合理的学科梯队经验以及独立承担和完成重大科研项目的科研经历,为此,我们在学科队伍建设中采取以下措施。 　　(1)根据所确立的特色学科的建设需要,选拔引进高水平的学科带头人。以高水平项目和高水平成果为平台,实施学科带头人资助计划和中青年后备学科带头人资助计划。 　　(2)大力引进或聘请交通等相关行业科研院所、大型企业高级技术人员充实学科队伍,既解决了部分专业教