教学目标-江苏徐州财经高等职业技术学校.PPTVIP

案例1 : 小赵是某职业院校一年级的学生，性格内向、孤僻，自从入学以来情绪一直很低落，比较多疑，经常与自己同宿舍的同学说一些不可理解的话，如：“经常有人监视我”，“别人都合伙要害我”等。在学校里吃饭、喝水都用银针测验。晚上睡觉前把刀具放在枕边以防万一。 案例2：小李一直认为自己很聪明，却得不到周围同学的认可，经常和别人持有不同的意见和观点。常感觉到生活没有意义，晚上也睡不好觉。小李总觉得周围有人在嘲笑他，还经常听见有人骂他是笨蛋。他总是动不动就大发脾气，常常因一点小事就暴跳如雷。 案例3：小柳是某职业院校三年级的学生，他认为自己是个怪人，有个害羞的怪毛病。两年多来，从不敢在公开场合讲话，与人讲话时也不整正视对方，像做了亏心事似的，一说话脸就发烧，心怦怦直跳，全身都会起鸡皮疙瘩，总觉得别人讨厌自已。 案例1 :被害妄想症 案例2：躁狂抑郁症 案例3：社交恐惧症 你有心理问题吗？ 分组方案： LOGO * LOGO 江苏省徐州财经高等职业技术学校：张峰 ——心理问题揭秘 教材分析 一 学情分析 二 教法与学法 三 教学过程设计 四 板书设计 五 教学设计反思 六 （一）地位作用 （二）教学目标 （三）重点与难点 识别与预防心理障碍——心理问题揭秘 1、本教材：苏教版《高职心理健康》；职校特点； 实用