中小学教育网2010年北京高考理科状元访谈实录(图).docVIP

中小学教育网2010年北京高考理科状元访谈实录(图) 北京理科状元李泰伯作客中小学教育网 视频访谈 　　中小学教育网：大家好，欢迎收看中小学教育网2010年北京高考访谈。今天我们有幸邀请到了2010年北京高考理科状元李泰伯同学，就一些大家关心的话题进行畅谈。我们相信从6月22日晚间开始，很多人已经从各种媒体上认识了李泰伯同学了。 　　我们听教过你的老师和你的同学说，你是一个追求完美的人，力争在自己涉足的所有方面都取得最好的成绩，在很多方面都足以成为同龄人的楷模。你的成长轨迹、奋斗历程对广大中小学生或许都有很好的借鉴意义。今天我们对你做这个访谈，就是期望对广大中小学生有所帮助。 　　第一个问题是这样的，你初一的时候只是班里的体育委员，但是你的领导能力却已显现出来，受到老师和同学们的首肯。后来，通过班级竞选成为了班长。上高中以后，你继续担任班长，还通过竞选担任了人大附中校学生会主席。从这条轨迹来看，你好像很注意培养自己的领导能力。你为什么要有意识地培养自己的领导能力呢？ 　　李泰伯：我觉得“领导能力”可以广义的理解，“领导能力”不光是指你怎么样去领导别人，更多的时候指的是你怎么与其他人相处，怎么去做一个团队的核心，怎么去做一个团队精神上的领头人，怎么与大家更好地交往，更好地互动。在现在这个社会，交往、沟通能力是非常非常重要的，没有这种能力我们很难在这个飞速发展的时代立足。因此我觉得，“领导能力”可以广义的理解为沟通能力。而在与同学的沟通中，对整个团队的贡献是非常有意义的。这也是我所希望的能培养的能力，也是我最根本的初衷。 　　中小学教育网：那能给大家谈一谈在中学阶段怎么来培养自己的领导能力吗？ 　　李泰伯：我觉得这个其实很简单，真谛只有一条就是：能够真心地与老师和同学进行交流。真心就是说一定要把自己能够设身处地地想为其他人，从其他人的角度想问题，然后在与同学和老师的沟通互动中能够多想一想他们是怎么想的、他们是怎么看的，从他们的角度来分析问题，综合这些看法后，最终解决所面临的问题，向新的台阶迈进。 　　中学阶段可以说是人生中最黄金的阶段，这期间我们会遇到很多老师、同学，他们都将会成为我们人生中的财富，这笔财富最好的利用方式就是真心地、坦诚地与他们进行交流。比如把我们的解题经验、心得与他们分享交流，也可以把自己的人生经验和体会与他们共享，在讨论和轻松愉快的氛围中我们的人生将会得到积淀和充实，得到升华。这是我们培养人格素养的基石。 　　中小学教育网：因为你初中的班主任彭晓老师在中小学教育网教授一些网授的课程，我们从她那里拿到了一些关于你的一手的资料。比如说她跟我们讲过一个故事是关于你的。 　　你初一的时候总是得年级第二名，那时候你的愿望就是争当年级第一名。初二的时候，你终于如愿以偿了。当彭老师表扬你的时候，你平静地说，我现在的目标已经不满足于年级第一了，我在竞赛方面还不是很强，我要争取在数学竞赛方面获得北京市第一名。 　　不久之后，你果然获得了北京市初二数学联赛的第一名。初三的时候你获得了北京市初中数学竞赛一等奖，高中的时候又获得了高中数学联赛的一等奖。从这条成长轨迹来看，你是一个永不知足、永不停止奋斗的学生。你的竞争对手不是别人，而是你自己，你总是在不断地挑战自我、超越自我、完善自我。你怎么会有这么强的自我实现的动力呢？ 　　李泰伯：正如主持人所说的，我的目标不是跟别人比，而是跟自己比，这样我就能随时发现自己的问题。我现在觉得这是一种非常好的心态：其他同学取得了好的成绩，你能真诚地为他们高兴，其他同学遭受了挫折，你能去为他们分担，而不是过分地想到去竞争，去排斥别人。我觉得，一个人的目标应该锁定在自己身上，你怎么能一步步地超越自己，而不是一步步地想着怎么去比别人做得更好，这是没有太多的意义的。所以我觉得我在生活中能充满前进的动力的原因就是我总是能够有意无意地对比今天的自己和昨天的自己、后一小时的自己和前一小时的自己，看看我后面的这段时间是不是比前面的好，有什么地方我可以继续改善，曾子说“吾日三省吾身”，我不敢说我比曾子做得多好，但是我觉得我能够做到“一日多省吾身”，能够不断地进行反思，从自己的弱点上发掘出继续前进的空间。不断这样做，就能不断进步。其他同学取得了好成绩，我是为他们高兴的，这样一种豁达的心态决定了我与同学交往中比较好的关系，也能帮助我维持一个相对平和的心态。这样一种心态非常有助于我在学习生活过程中达到自己的目标，不断地提升自己。 　　所以我想要跟大家分离的是，一定要把自己锁定为人生的目标，不断超越自己，而不单单是去跟别人竞争、比较。 北京理科状元李泰伯作客中小学教育网 　　中小学教育网：大家现在认识你，看到的都是你高考状元的头衔。其实，听彭老师说，你初中的时候就有实力获得中考状元，而且也为之奋斗过，不过最后差之毫厘，中考