诗词赏析训练·第三册.docVIP

诗词赏析训练·第三册 　　⒈下面是杜甫的《戏为六绝句》之一，对这首诗分析不正确的一项是 　　王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 　　A、这首诗中的“王杨卢骆”，即指初唐“四杰”。 　　B、这首诗评价了“王杨卢骆”在诗歌发展过程中的作用。 　　C、这首诗否定了对“王杨卢骆”哂未休“的态度和做法。 　　D、这首诗就“王杨卢骆”身与名俱灭“的结局抒发了叹惋之情。 　　⒉对王维《使至塞上》赏析不正确的一项是 　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。 　　A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人 　　怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。 　　B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。 　　C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象， 而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 　　D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在 “ 燕然 ”两字中。 　　⒊阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，找出分析不当的一项 　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 　　A、 首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。 　　B、 第二句便直叙其事，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。 　　C、 后两句议论，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自已的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。 　　D、 “夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切。 　　⒋下面各句赏析不正确的一项是 　　A、《使至塞上》通过对边塞景物的描绘，“大漠孤烟”、“长河落日”，绘出了一幅壮丽的图景，虽苍凉，却极具美感。 　　B、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白在听说好友被贬官的情况下作的，诗人在诗中以“愁心”寄与明月，是安慰好友，自已也不得意，两人可以“同病相怜”。 　　C、《春望》是诗人在沦陷的长安所作。在草木滋长的春天，诗人看到国家动乱，山河破碎，内心十分愁苦。 　　D、《登飞来峰》是诗人王安石登上飞来山所作，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”表明了诗人登高望远的喜悦，也阐明了生活中的某些哲理 　　⒌阅读杜甫《春望》这首诗，找出分析不当的一项 　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 　　A、首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。 　　B、颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。 　　C、“家书抵家书”写出战乱年代，一封普通家信是多么难得，多么值钱啊！急切希望知道家人是否平安的消息。 　　D、尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。 　　⒍下面对诗歌的理解不正确的一项是 　　A、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗前两句写景兼点时令；后两句抒情，将自已对朋友的思念和同情寄托于明月，带到辽远的夜郎之西，交给不幸的迁谪人。 　　B、《春望》一诗的前四句写春城败像，包含感叹；后四句写心念亲人境况，充满离情。整首诗反映诗人在安史之乱时期关心国事、眷念家人的情操。 　　C、《登飞来峰》后两句诗是说登上飞来峰就不用担心浮云遮住远望的视线，那是因为身在凌空的最高层。诗句揭示了一条生活哲理，即站得高，才能看得远。 　　D、赵翼的《论诗》是说李白杜甫的诗篇并不新鲜，每个朝代新出现的诗人才是真正的文坛领袖。 　　⒎阅读王安石《登飞来峰》这首诗，找出分析不当的一项 　　飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 　　A、首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。 　　B、第二句通过听说鸡鸣时，在塔上可见到旭日东升的具体描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。 　　C、在前两句铺垫的基础上，诗人自然地流露出，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层的深刻哲理。 　　D、这是一首哲理诗，诗人用形象生动的语言从抽象的情境中自然提炼出深奥的哲理。 　　⒏阅读赵翼的《论诗》这首诗，找出分析不当的一项 　　李杜诗篇万古传，至今已