函数的概念与图象(第1课时)课件2.pptVIP

在初中我们是如何认识函数这个概念的? 如何利用集合的观点来描述函数呢？ 你认为对一个函数来说最重要的是什么? * 2.1 函数的概念 与图象 (1) 设在一个变化过程中有两个变量 x与y, 如果对于x的每一个值, y都有 唯一的值与它对应, 那么就说 y是 x 的函数. x叫做自变量. 思考与交流教材中的实例 P27 1. 2. 3 思考交流 在上述例子中,是否确定了函数关系? 注 意 并非有依赖关系的两个变量 都有函数关系. 思考交流 如何用集合的观点来理解函数的概念？ 如何用集合的语言来阐述这三个实例的共同特点？ 如何用集合的观点来表述函数的概念？ ? 设在一个变化过程中有两个变量 x与y, 如果对于x的每一个值, y都有 唯一的值与它对应, 那么就说 y是 x 的函数. 思考: (1) y=1(x∈R)是函数吗？ (2) y=x与y= 是同一函数吗？ x叫做自变量. 下列各组变量之间的关系是函数吗？ A A A B B B 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 1 2 2 3 3 1 4 9 － － － 1 2 3 4 1 (1) (2) (3) 乘2 平方 求倒数 定 义 给定两个非空数集A和B,如果按 照某个对应关系f ,对于A中的任何一 个数x, 在集合B中都存在唯一确定的 数 f (x) 与之对应, 那么就把这个对应 f 叫做从A到B的一个函数. 通常记作: 其中,x叫做自变量, y 叫做函数值. y= f (x) x∈A. 集合A叫做函数的定义域 习惯上我们仍称y是x的函数 全体 y值的集合{f(x)|x∈A}叫函数的值域. B与函数的值域{f(x)|x∈A}之间的关系是 {f(x)|x∈A } B. ⑴ 定义域,值域,对应关系f 称为函 数的三要素.B不一定是函数的值域, ⑵ 两个函数相同必须是它们的定 义域和对应关系分别完全相同. 值域由定义域和对应关系f 确定. ⑶ 有时给出的函数没有明确说 ⑷ 常用f(a)表示函数y=f(x)当x=a 明定义域,这时它的定义域就是使 函数有意义的自变量的取值范围. 时的函数值. 数学应用: (2) y=x与y= 是同一个函数吗？ (1) y=1(x∈R)是函数吗？ 1.初中学过的那些函数？定义域，值域怎样？ (1)正比例函数：y=kx (k≠0) 定义域为 R， 值域为 R. (2)反比例函数：y= y= 定义域为 值域为 {x|x≠0,且x∈R} {y|y≠0} （3）一次函数y＝kx+b 值域为 定义域为 R， R. （4） 二次函数y=ax2+bx+c (a≠0) 的 定义域是 R. 值域是 . 当a＞0时,值域为: 当a＜0时,值域为: 2. 某山海拔7500m, 海平面温 度为250C,气温是高度的函数, 而 且高度每升高100m, 气温下降 0.60C.请你用解析表达式表示出 气温T随高度x变化的函数,并指 出其定义域和值域. 例2 7500m 气温T(x),高度为x 函数的定义域：[0，7500] 值域为：[-20，25] 例3 与函数y=x有相同图象的函数是（ ） 3 结论：当两函数的定义域和对应法则分别 相同时，这两函数才是同一函数。 换言之：定义域不同，两函数也不同； 值域不同，两函数也不同； 对应法则不同，两函数也不同。 例4：已知函数 ， 求f(3),f(a),f(a-1) 解： 例5 求下列函数的定义域 （1）f(x)是整式时，则函数的定义域为R （2）f(x)是分式时，则函数定义域为使分 母不等于0的实数的集合 （3）二次根式时，则函数定义域是使根 号内的式子大于0的实数的集合 *