2019年高考复习讲义课件文科（英语）专题十八-1 提纲作文.pptxVIP

目 录 Contents 考情精解读 考点全通关 考纲解读 命题趋势 命题规律 1.提纲作文通常会以中文、英文、中文+英文、文字+表格等形式给出要点,并要求考生根据所列要点组织语言,将所列要点完整、清晰地表达出来。 2.此类书面表达为考生提供了写作思路,不过,它的开放性也较强,以考查学生筛选、重组信息和表达个人观点的能力,试题难度较其他类型的书面表达简单。 考纲解读 命题规律 　由上表及近几年高考试题可以看出: 1.提纲作文是高考试题中很常见的一种命题形式,是高考考查的热点。 2.题材始终贴近社会、贴近现代生活,是中学生所熟知的热点话题。 3.所采用的提示形式是提纲或表格,提示内容简洁明了,难度适中,能考查出考生的实际写作水平。 4.开放度越来越大,在允许考生适当添加细节内容的基础上,通常会要求考生有适当的发挥。 年份 考查频次 2013年 13 2012年 14 2011年 14 2010年 13 2009年 17 命题趋势 考纲解读 命题趋势 命题规律 提纲作文仍将占主导地位,将由单纯的汉语提示形式向图表、图画等多元化形式转变。 体裁多样化,借助书信、电子邮件等不同的形式。 题材仍将体现贴近生活、与时俱进的特点。 考查学生表述个人观点、解决实际问题能力的力度也将不断加大。 返回目录 继续学习 一、命题特点 提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查,使该类书面表达综合性越来越强。提纲作文的特点为: 1.要点明确,范围具体 提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块,以条目的形式列出,请考生据此进行写作。这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定。因此,提纲中所列举的要点要全部涉及,一个也不能遗漏。这类作文主要考查的内容一般包括:说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中会提供:标题、提纲、起始句。标题限定短文的基本发展方向,提纲规定短文的基本框架,起始句则提供短文的起点。考生应紧扣题目主题,并根据提纲提示的思路和要点展开段落。 继续学习 2.思维空间灵活、开放 为了提高文章档次,考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此,该类型的书面表达具有一定的灵活性,能较好地体现考生的英语思维能力。 继续学习 二、要写好提纲类书面表达,应从以下几个方面着手 1.全面审题,确定层次 认真阅读所给提示,弄清写作要求和写作提纲之间的关系,明确所写文章的主题,然后再围绕主题进行写作。 审查要点,做到要点全面,避免丢三落四、要点不全,更不能错误地理解提纲的意思,还要防止画蛇添足、节外生枝。 最好是三大层次,忌一揽子式的表达,缺乏层次与条理;忌挤牙膏式的表达,想到哪儿写到哪儿,想到啥就写啥,缺乏全局观念。 文体不同,格式也不同。书信有书信的格式,便条有便条的格式。同样是通知,口头通知与书面通知的格式也不相同。因此应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应格式。 要弄清表达时具体需要用什么人称。 继续学习 2.理顺要点,安排次序 动笔前,要先考虑文章的逻辑性,弄清先写什么,后写什么。若给出的提示层次清楚,可按提示的顺序进行表达,有时提纲类作文所提供的要点顺序并非就是写作时的顺序,此时就要对题目所表达的要点顺序作适当的调整,并按照一定的逻辑关系,如时间顺序、空间顺序、事件发生的先后顺序等,把这些要点排列并整理好。 其次,要注意文章的连贯性。如果仅仅按照试题提供的要点来写,而不考虑文章前后的连贯性,支离破碎的文章即使没有语法或拼写等错误,它依然不是一篇好文章。所以为了使表达连贯,注意使用恰当的关联词、过渡句等,还要结合主题和文字提示适当发挥,增加一些内容,使文章行文连贯、结构完整,但切忌偏离主题的任意发挥。 继续学习 3.灵活表达,错落有致 提纲类书面表达提供了较多的文字信息,并且给出了写作要点,考生容易受到提纲的影响,把提纲逐条翻译出来。其实,要点只是写作的轮廓,为了让文章的结构错落有致,就要使用准确、丰富的词汇,还要注意地道而富于变化的句型的使用。一是注意简单句、并列句以及复合句的交叉使用,以增强文章的可读性;二是注意使用所谓高级框架结构的句子,即定语从句、名词性从句、倒装句、强调句等。 继续学习 4.查漏补缺,修正错误 短文写完后要查漏补缺,看看要点是否齐全;从宏观上以他人的眼光来审视自己的文章,看看表达的内容是否清晰,用词是否妥当,找出不必要的错误进行修正。最后是誊写清楚,以保证卷面的整洁美观,从而吸引阅卷老师的眼球。 继续学习 【特别提醒】 继续学习 继续学习 1.深挖题干,明确要求 提纲作文最基本的特征就是内容信息明确和写作要求具体。只有充分利